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《团结就是力量》

尊敬的给位老师，亲爱的同学们，今天的多学讲堂由我为大家主讲。我们先听一首歌：

播放《团结就是力量》的视频歌曲

（视频中是同学们一年到四年里活动的照片）

一．

揭示主题，理解团结

师：同学们，刚才听到的这首铿锵有力的歌名字叫《团结就是力量》。这也是我们本节国学课的主题。

那么什么是团结呢？请同学们看下面的视频: （蚂蚁同心协力救助同伴的视频）

同学们，刚才我们看到一群很小的蚂蚁，它们为了救助自己的同伴，紧紧抱成一团，同心协力终于打败了对手，这就是团结！

（大屏出示：团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。）

二．

课堂延伸，剖析团结

1.师：我们平日学习的《弟子规》中也有很多关于团结的语句（出示）

兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。

财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。

2.师：这短短的24个字告诉了我们兄弟姐妹团结的意义。不仅仅是国学，我们平时也学过的很多和团结有关的成语。（出示）

助人为乐

戮力同心

雪中送炭

甘苦与共

亲如手足

情同手足

情深潭水

同心协力

赤心相待

道义之交

分甘共苦

莫逆之交

3．这些四字词语进一步说明了团结。就在刚刚圆满结束的十九大中，我们看到了全国各族人民正在紧密团结在以习爷爷为中心的党中央周围，向我们描绘了一幅宏伟的蓝图。我们56个

各民族的兄弟姐妹，对团结也有不同的诠释。（学生展示各民族团结的谚语）

1）.最伟大的力量，就是同心合力。(乌孜别克族) 2）.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。(维吾尔族)

3）.箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。(傣族)

4）.爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。(赫哲族)

5）.齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。(蒙古族)

6）.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族)

7）.百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。(藏族)

8）.修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。(达斡族)

9）.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。(壮族)

10）.劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。(哈萨克族) 4.下面请邹凯同给我们带来的关于团结的故事。

《五手指，五兄弟》

从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说：“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们终于明白，团结就是力量。

师：听完邹凯同讲完这个故事，你有何感想呢？（6——7名）

A：我有一次，手被小刀刮破，我用别的手写字，写出来的字歪歪扭扭，真难看，我觉得五只手指要团结起来才能写出更漂亮的字。

B:老师，在您的课堂上，倡导了小组合作学习。有一次：我们小组两个人没来，所以我们小组的内容没有其他小组的内容丰富。通过这件事，我明白了：互相信任，真诚合作，答案就会更加丰富多彩。

C:有一次，我们去上体育，我想用一只手指拍球，可是怎么拍也拍不起来，然后我用一只手拍球，球拍的可好了。这件事告诉了我；团结就是力量。

D:记得有一次，我想用一个手指举起一个球，可是怎么也没举起来，最后，我用五根手指举起一个球，这件事让我明白了一个道理：一根筷子易折断，十根筷子紧相连。团结就是最大的力量。

E:美术课的时候，我用一支水彩笔涂色，可是只有一个颜色，画的一点也不好看，最后我用一盒水彩笔涂色，画的可好看了。我明白了：团结就是不能只以自己为中心，要多想想别人。

F:记得那天中午，一共有六个值日生，而班级里就剩下我一个值日生，我值了很长时间都没有值完。第二天中午，我们六个值日生一起值日，很快就值完了。通过这件事我明白了：齐心协力，互相帮助，力量才会大。

师：是啊，只有团结起来才会产生巨大的力量，正因为班级的团结，我们的班级才越来越优秀；正因为我们学校的团结，所以我们的

二实验声誉才会越老越好；正因为我们国家的团结，所以我们的国家才会越来越繁荣。团结多么重要啊！

5.游戏拓展：

同学们，你们看，这是我们在九月份拔河比赛中，夺得的奖杯。这是我们同学们团结的最高的赞誉，那情景至今还在我们脑海中浮现……请同学们看视频（播放拔河视频）

师：我想问问同学们，通过这个拔河，你明白了什么？

A：我是拔河中的二十分之一。拔河的时候，我听不见老师您的叫喊，同学们的加油声，我一心只想往后拔，不能输给对手。

B：我也是拔河比赛中的一员，比赛开始了，我的腿一直在发抖，生怕我们班输给对手，我一心只往后拔，比赛结束了，这件事让我明白了，一个人的力量是有限的，需要团结合作，如果一辈子只想着自己，最后可能害的是自己。

C：我不是那二十分之一，但是我也激烈地为他们加油，打气，生怕三班败下阵来，我觉得这也是团结。

D：我也是拔河的一员，拔河之前我手里捏着一把汗心想:三班能获得第一么?比赛开始了我用出全身力气往后拔。最后我们班真的获得了第一名。我开心极了。

E拔河比赛时，我努力拉呀拉，最后，我们胜利了，这让我明白了；许多微弱的力量汇合在一起就能排山倒海，战胜一切。

Ｆ：一想起那天的拔河比赛，我还记忆犹新，因为我就是二十分之一。比赛的时候，我用尽全身力量，使劲往后拔，生怕输给对手。最后，我们班胜利了，我高兴极了。 （5名）

6.师：对，就像同学们说的，只有团结才能产生力量，创造奇迹,

可是在我们班级中，有学生对团结的理解还有些偏颇，让我们来看一看，这里有没有你？（大屏展示）

7.老师们，同学们，我们的集体就像汪洋大海，每个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才给大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人无论有多么大，离开了集体就像离开了大海的一滴水，不久就会消亡。所以我们每一位同学，每一位老师都要深深懂得并做到（大屏）

自尊

自信

自爱

自强

互帮

互助

互敬 互爱

我相信，我们二实验全体师生会在校领导的带领下，在团结互助，积极向上的这艘大船中扬帆起航！请同学们起立，齐唱《众人划桨开大船》