爱心伴我成长ppt配套的教学设计及说课稿

5、爱心伴我成长

一、

激趣导入

课前互动:)

新授:增广贤文

然后师叫停背诵:大家背诵的很流利，积累的可真多～那谁来说一说：是谁教你背的增广贤文啊?又是怎么教的呢？

生：

1：爸爸：爸爸每天和我一起背诵，二句话

2、爷爷：爷爷每天给我读两句话，我是一点点背诵下来的。

然后师小结过渡:是啊～我们发的每一个音，开始说的每一个词都是爸爸妈妈或爷爷奶奶不厌其烦，一遍遍的教我们。

今天的你们长大了，变得更加懂事了。老师相信在你们的成长过程中一定有爸爸、妈妈，和其他长辈们的关心与爱护。这些爱伴随我们成长，今天我们就来学习第5课《爱心伴我成长》。(板书课题）

活动一、回忆往事，盘点爱

(图片刚出生，学走路，现在三年级的图片)从我们呱呱坠地到蹒跚学步，如今我们已是三年级的小学生了，在这个过程中他们为我们做了很多很多的事，现在就请你回想一下，他们都为我们做了些什么,想好后和小组同学说一说吧。

出示温馨提示:可以借助照片、衣服等实物来说。

小组内要有序发言，其他同学注意倾听。

小组交流(时间为3分钟)(此时教师巡视指导。可以让学生借助照片、衣服等实物来说。指导他们有序发言，注意倾听等。)

师:现在谁愿和大家说说这些事，让我们来分享你的幸福。(面向全体，至少是每组找一人。)

班级汇报生：妈妈每天给我做饭，为我洗衣

生：爸爸教我做难题。

生：奶奶为我缝衣服

生：这件衣服，是妈妈给我买的生日礼物。

师:这一件件物品承载了家人的关爱，一件件往事令人难以忘怀。

(板书小课题:往事难忘)

下面请同学们用10——20个字在自己的爱心卡片上写下最令你难忘的一件事。写好后贴在黑板的爱心上。（找几个好的读一读，都粘到黑板上））

活动二、设定情境，体会爱

师小结:我们的爸爸妈妈和长辈们可真伟大，为我们付出了那么多，其实我们从小到大也不是一帆风顺的，有时我们会生病，有时我们会犯错误，有时我们的学习会遇到困难，这时你的爸爸妈妈或长辈们又为你付出了哪些辛苦呢,请同学们选择一种情景仔细回忆回忆。(给一定的思考时间)

师:师:现就让我们重新分组。想说生病的事请举手，为一组，想说关于犯错误为二组，剩下的同学是三组。你们说学习遇到困难的事。现在我们三个组比赛，看哪组发言最积极。哪个组同学先来说说, 生：当我们生病卧床不起时，是父母在无微不至地照顾着我们;当我们考试考差了，是父母的鼓励着我们;当我们犯了错误，是父母的教育着我们改正错误......

1、父母的爱是无私的，是伟大的。他们总会在我们有困难的时候生出双手。人们常说：“母爱是伟大的。我还清清楚楚的记得，一年寒假中的一天，我发烧了，烧得很高。而且还咳嗽得很厉害。当天妈妈不在家，家里只有我和爸爸还有姐姐三个人。爸爸见我吃了什么药也不好，便下定了决心：带我去医院看病。不过那天却天空不作美，竟然下起了小雨，爸爸只好背着我冒雨赶到医院。好在我家离医院够近，不然，我想爸爸也会生病的。医生说我是重感冒。回家吃了好几剂药，几天后，感冒就好了。我真的非常感谢爸爸。

因此，我觉得父爱是无私的，有时候，我们也许察觉不到父母的爱，父母的爱也许是一句唠叨，一句温馨的话语，不过它是无处不在的。时时刻刻在我们身边。我们应该要感恩，回报父母为我们做的点点滴滴。

(第一个说完追问，当你生病时你爸爸妈妈的心情怎样,他们都是怎样照顾你的,再让其他学生多说点，你们组谁想来演一演(给学生一点商量表演的时间)。

此时师对其们同学说:其他同学要认真的看，想一想你的身上发生过这样的事吗,你想对你的家人说点什么,

学生表演。其他学生回答师的问题。

生:爸爸妈妈\您辛苦了,我爱您! 生:您为我做了这么多,我一定会努力,时刻照顾您!

2、过渡:老师相信，他们听到你们的话后一定会很欣慰的，但有时我也会犯错误，伟大的思想家孟子，他也犯过错误。让我们一起看看，他的妈妈是怎样教育他的。

播放视频。(《孟母断机》) 师:同学们你们看懂了什么？

生：我们要努力学习，好好坚持，不能半途而废。

师：

现在谁来说一说你犯错误时你的爸爸妈妈是怎样教育你的。请说犯错误这一情景的同学来演一演，。

师：他们表演的很形象，也希望同学们做个爱学习的好学生。

师：爸爸妈妈在我们的学习上也为我们付出了很多，现在让我们一起听一听这组同学的发言吧～

师:我们的爸爸妈妈可真了不起。现在老师想做一个小调查：家长晚上陪你学习，双休日陪你参加学习班的请举手。

生：举手

师:有这么多人，那么我们的爸爸妈妈每天除了工作还要辅导我们学习，现在你想说点什么,(生说)

生：爸爸、妈妈你们辛苦了。

生：爸爸、妈妈谢谢你们。

生：妈妈您辛苦了，我为您唱首歌：世上只有妈妈好。

师：谢谢这位同学的歌声。其实他们为我们付出的辛苦远比我们想像的多，下面就让我们一起听听周婷婷的故事，打开书22页(先小声读一读)稍后请学生读。

听完故事，谈谈你的感受是什么。

生：周婷婷的父亲太有毅力了。

生：父爱的力量很伟大，太让我感动了。

活动三、感恩父母、激发爱

师:爸爸妈妈不顾自己的辛苦，把他们所有的爱，所有的心都放在我们的身上，这些爱一直伴随着我们成长。现在你们想不想来用你喜欢的方式来感谢我们的爸爸妈妈，爷爷奶妈或姥姥姥爷呢？

学生：我想用诗歌朗诵：《感恩父母》，来表达我的谢意。

男：我们沐浴着爱的阳光长大

\ 我们滋润着人间的真情成长

\ 多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来

女：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的

\ 常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

让我们一起感恩！

师：你们真是一群懂事的好孩子，往事历历在目，爱心伴我们成长。爸爸妈妈的爱就象帆船一样，承载着对我们的爱。下面就让我们聆听一首儿歌《小船》

。会唱得可以跟着唱。

播放儿歌《小船》

四、

布置作业

课下请同学们

1、搜集爸爸妈妈及长辈们的照片;

2、了解父母对自己有哪些期望,

最后，让我们共同祝愿天下所有的爸爸妈妈和爱我们的

人，身体健康，万事如意。这节课我们就上到这，下课。(谢谢。鞠躬)

板书设计: 爱心伴我成长

往事难忘

(心用红笔在黑板上画心形，便于学生贴卡片)