1　小动物本领大教学设计及说课稿

《我们的海洋》学科教案设计

课题 《

神秘的海底花园》

教学目标

1、熟知海底花园中常见生物的名称和特点；

2、通过海洋“共生族”的活动，引导学生了解海洋中动物之间相互依存的关系，感受海底动物之间的和谐相处。

3、对海洋以及海洋生物产生浓厚的兴趣。

教学重点：熟知海底花园中常见生物的名称和特点；

教学难点：能够说出海洋中的共生关系。

教学课件：海底世界图片资料，多媒体课件视频

教 学 过

程

一、图片导入

1.出示海底世界图片，学生观察，说一说发现了什么。

2.学生自由发言。

3.师小结：美丽的海底有很多生物，他们不仅把海底打扮得五彩缤纷，还让整个海底世界生动活波起来了。让我们一起来感受海底世界的多姿多彩把！（板书课题）

二、导入新课

1.谈话。师：一只可爱的小海龟来到了这美丽的海底愉快地散步，我们一起去看一看，发生了哪些有趣的事情？

2.让学生打开课本第49页，与同桌一起讲一讲“海底花园奇遇记”小故事。

3.指名介绍每一个角色。

（第49页图1.一朵美丽的花引起了小海龟的注意，它很想把这朵花摘回家，可是这时这朵花说话了，不要摘我不要摘我，我是珊瑚虫，不是花！珊瑚虫究竟是不是花

呢？为什么？图2.小海龟又接着走，看到一朵美丽的花想去摸，这朵花又说话了，怎么把我当成花儿呢？我是海葵，也是动物。图3.小海龟又走着走着闻到一股怪怪的味道这是什么东西啊！那这朵花呢？又是什么？）

4.师小结：原来，这些色彩鲜艳、多姿多彩的“花儿”是动物呀，海底还有不少这样的动物呢。

三、神奇之旅

1.师：海底“花园”的居民可真不少，其中就有小丑鱼和海葵。

2.出示课件，讲述小丑鱼和海葵的故事。

3.说一说：你从这段故事中发现了什么？

4.让学生打开课本第50页。学生自由交流。

（第50页图1.小海虾看见两只小丑鱼在海葵中快乐地玩耍。这时，一只大鱼游了过来。大鱼高兴地

说，哈哈，多么美的大餐啊！图2.大鱼向小丑鱼冲了过去，小丑鱼迅速躲入海葵丛中。海葵用毒刺刺到这条大鱼，大鱼叫起来，啊，太痛苦了！图3.这时，小虾明百了：原来，小丑鱼用自己做诱饵，把鱼引来，再让海葵捉住它们。）

5.师小结：海葵身上有毒刺，可以保护小丑鱼不被大鱼伤害，小丑鱼吃海葵消化后的残渣，帮助海葵清理身体。有时候，小丑鱼还会给海葵带来一些鱼类作为海葵的食物。像它们这样互相帮助、共同生存的方式，叫做“共生”。

6.播放视频。视频内容：海洋里有很多“共生”伙伴。引导学生寻找“共生”伙伴的相互依赖的关系。

7.分小组尝试表演一下上面海底“花园”奇遇记的小故事，看看谁表演得像。

8.师小结：通过一个小故事，引导学生初步了解海洋生物的“共生”关系，培养学生团结合作，互相帮助的合作精神。增强了他们了解海洋、探究海洋、保护海洋生物是意识。

四、作业

动手画一画，海底大花园里的生物吧！