3　动物的家教学设计与反思

动物的家

教学目标:、

1. 能仔细观察各种动物家的形状、构造、

材料等特征,比较它们的相同和不同;能根据生活

经验或观察情况, 提出一些关于动物家的问题; 会搜集一些关于动物家的信息; 能认真听别

人发言;能设计制作出一种帮助动物生活的用品:如鸟巢、鸟食台等。

2. 对科学学习感兴趣,喜欢小动物、

爱护小动物; 乐于参加帮助动物生活的制作活动, 在活

动中能与同学很好地合作。

3. 了解各种动物家的特点,学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。

教学重点: 能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征,比较它们的相同和不同。

教学难点: 能根据生活经验或观察情况, 提出一些关于动物家的问题; 会搜集一些关于动物家的信

息;能认真听别人发言;能设计制作出一种帮助动物生活的用品:如鸟巢、鸟食台等。

教学过程: 一、创设情景: 课件演示:天黑了,小朋友们都回到了家里。

1. 提问: (1)我们每个人都有自己的家,你认为你的家哪好呢? (2)动物们有没有他们的家? (3)它们的家建在什么地方?它们的家有什么特色?是用什么材料建造的?关于动物家的

问题我实在太想知道了,你们呢? 2. 今天我们就谈谈动物家的事情,好吗? 二、新授

1. 提出问题

(1)今天我们请来了这些动物:课件出示几种熟悉的小动物。你们知道它们的家分别都在

哪吗?

(2)各组讨论。

(3)把讨论的结果告诉大家。

谈话:奇奇和他的朋友对我们讨论的问题也很感兴趣, 我们一起去看看他们有什么发现。

看

课文。

2. 解答问题

1. 汇报: 这些小动物的家我们都知道了,那你知道它们的家最有特色的地方分别是什么? 2. 师生共同学习研究讨论。

3. 教师小结:很多动物搭建的家都非常的有特色, 还有很多有趣的故事, 我们一起去听听

。 3. 课件:听奇奇讲故事。

三、活动

1. 写一首关于家的诗。

让学生以诗的形式, 描述自己知道了哪些动物的家, 表达爱护小动物, 帮助动物,人类和动物和睦相处等情感。

2. 让学生选择一种动物,帮它们安个家。

四、总结

孩子们, 我们这节课结束了, 从课文中我们又学到了不少的关于动物的知识, 使我们更

了解,更喜爱这些小动物。