（演唱）萧教学设计(第一课时)
未知
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（演唱）萧教学设计(第一课时)
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关键词：（演唱）萧教学设计(第一课时)
正文
萧
教学目标
1、
能用优美婉转的声音演唱歌曲《萧》，感受江南民歌的风格特点。
2、
能够与人合作，唱好教材中提供的二声部合唱，能够做到和谐自然
3、
听赏民乐合奏《紫竹调》，感受江南地方音乐的细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点，并能了解江南丝竹音乐中的一些主要乐器。
教学重点
能用优美婉转的声音演唱歌曲《萧》
教学难点
歌曲中一字多音的音准问题，二声部的合作。欣赏乐曲中乐器音色
教学过程
（一）
情境导入
1、
感受江南民俗，聆听萧的音色。（播放一些江南风光以及丝竹音乐的图片及介绍，以配合萧的背景音乐）
2、
认识萧并学学萧的演奏姿势
3、
模拟萧的声音。
（二）
新歌学唱
1、
感受歌曲。
（1）
初听音乐，用身体随音乐轻轻摆动感受歌曲的基本情绪。
（2）
再听歌曲，模仿吹箫的动作随音乐律动
（3）
三听音乐，聆听歌词的意思，能随根据歌词创编简单的动作参与表现。
2、
学唱歌曲
（1）
结合柯尔文手势复习五声调式的五个音：1、2、3、5、6. 要求：轻声，并用钢琴调整音准。
（2）
将《萧》的每小节第一个音以玩游戏的方式唱一唱。要求：游戏方式可以由老师做手势，学生唱音符，也可以由老师写音符，学生看着单个的音唱一唱，做一做。
（3）
师生合作唱谱子，生每小节第一个音，教师接唱第一个音符。
（4）
有感情的朗读歌词
（5）
琴声代唱歌词
（6）
随琴唱词
（7）
完整演唱歌曲
（8）
边唱边做吹箫动作
（三）
欣赏民乐合奏《紫竹调》
聆听民乐合奏版本的音乐主题，并记忆主题
（四）下课总结
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来自：学校：邢台市开发区张家庄小学
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