（演唱）萧教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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萧教学目标1、能用优美婉转的声音演唱歌曲《萧》，感受江南民歌的风格特点。2、能够与人合作，唱好教材中提供的二声部合唱，能够做到和谐自然3、听赏民乐合奏《紫竹调》，感受江南地方音乐的细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点，并能了解江南丝竹音乐中的一些主要乐器。教学重点能用优美婉转的声音演唱歌曲《萧》教学难点歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）萧

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2018-06-19 16:36:00

来源学校

学校：邢台市开发区张家庄小学

（演唱）萧教学设计(第一课时)

未知

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关键词：（演唱）萧教学设计(第一课时)

正文

萧

教学目标

1、

能用优美婉转的声音演唱歌曲《萧》，感受江南民歌的风格特点。

2、

能够与人合作，唱好教材中提供的二声部合唱，能够做到和谐自然

3、

听赏民乐合奏《紫竹调》，感受江南地方音乐的细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点，并能了解江南丝竹音乐中的一些主要乐器。

教学重点

能用优美婉转的声音演唱歌曲《萧》

教学难点

歌曲中一字多音的音准问题，二声部的合作。欣赏乐曲中乐器音色

教学过程

（一）

情境导入

1、

感受江南民俗，聆听萧的音色。（播放一些江南风光以及丝竹音乐的图片及介绍，以配合萧的背景音乐）

2、

认识萧并学学萧的演奏姿势

3、

模拟萧的声音。

（二）

新歌学唱

1、

感受歌曲。

（1）

初听音乐，用身体随音乐轻轻摆动感受歌曲的基本情绪。

（2）

再听歌曲，模仿吹箫的动作随音乐律动

（3）

三听音乐，聆听歌词的意思，能随根据歌词创编简单的动作参与表现。

2、

学唱歌曲

（1）

结合柯尔文手势复习五声调式的五个音：1、2、3、5、6. 要求：轻声，并用钢琴调整音准。

（2）

将《萧》的每小节第一个音以玩游戏的方式唱一唱。要求：游戏方式可以由老师做手势，学生唱音符，也可以由老师写音符，学生看着单个的音唱一唱，做一做。

（3）

师生合作唱谱子，生每小节第一个音，教师接唱第一个音符。

（4）

有感情的朗读歌词

（5）

琴声代唱歌词

（6）

随琴唱词

（7）

完整演唱歌曲

（8）

边唱边做吹箫动作

（三）

欣赏民乐合奏《紫竹调》

聆听民乐合奏版本的音乐主题，并记忆主题

（四）下课总结

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）萧教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）萧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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