(演唱)金铃铛优质课教案｜教案在线预览

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二年级音乐第三册教案金铃铛第一课时教学目标：在学唱《金铃铛》歌曲中,感受秋天丰收的喜悦。教学重点：1、体验二声部合唱声音的和谐,能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱《金铃铛》。2、能在听赏《丰收之歌》和演唱《金铃铛》时随音乐律动。教学难点：能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱《金铃铛》能用和谐,均衡

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所属课文：(演唱)金铃铛

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2018-05-02 17:00:00

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学校：长沙市天心区实验小学

(演唱)金铃铛优质课教案

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二年级音乐第三册教案

金铃铛第一课时

教学目标：

在学唱《金铃铛》歌曲中,感受秋天丰收的喜悦。

教学重点：

1、体验二声部合唱声音的和谐,能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱《金铃铛》。

2、能在听赏《丰收之歌》和演唱《金铃铛》时随音乐律动。

教学难点：

能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱《金铃铛》能用和谐,均衡的声音演唱二声部合唱部分。

教学准备：

多媒体、电子琴

教学过程：

一、导入 1、随着《丰收之歌》的音乐跟着老师律动。

2、说秋天。

师:小朋友们,现在是什么季节呀?(生:秋天)

师:秋天是个什么样的季节呢?(生:……) 3、欣赏秋天。

师:请同学们用愉快的心情来欣赏这首歌曲。

刚才我们欣赏的歌曲就叫《丰收之歌》,让我们跟随秋天的脚步,欣赏丰收的美景!(播放课件,复听) (设计意图:通过欣赏秋天的田野,丰收的果园,充分感受秋天的特点。) 二、新课导入,唱秋天。

1、师:文老师给大家准备了一些秋天丰收的图片，请大家天心区实验小学

二年级音乐第三册教案

边听边看边做动作。

在刚才的美景中,你们看到了什么?(生:……)

师:对,果园里果树挂满了苹果,梨子,人们在快乐地采摘果实,汽车司机满脸笑容驾驶着装满果实的汽车滴滴地跑着……

2、师:今天文老师带来了两棵特别的果树,上面结了特别的果子。请你们看一看,树上有什么果子?(出示课件:音符果树) 师:谁能摘下音符果子,并结合手势唱一唱? 生摘音符果子。

3、你们摘下的音符果子们组成了美妙的旋律,让我们来唱一唱。(分组解决二声部难点) (设计意图:通过摘音符果子,让学生有兴趣地初步了解二声部的音符。再分组分别解决高声部和低声部的旋律,为解决难点奠定基础) 带入衬词解决难点。

4、师:秋风吹着果子发出了悦耳的声音,听!(播放歌曲课件,引导学生做三拍子律动。) 让我们模仿果子的声音来模唱歌曲旋律。

5、按节奏读歌词

(设计意图:听范唱时律动和按节奏读歌词都是为了稳定掌握三拍子的节奏特点,让学生感知旋律和节奏,为后面更好地演唱歌曲做好准备。) 6、跟琴唱歌词

7、分声部完整演唱歌曲。(师适当协助低声部) 8、用打击乐器为歌曲伴奏,并自主加上律动。

三、拓展:画秋天。

师:今天,小朋友们和林老师一起说秋天,唱秋天,走进秋天,感受秋天,有些小朋友还忍不住拿起画笔,画出了自己眼天心区实验小学

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中的秋天,我们也一起加入他们吧!(课件播放秋天儿童画) 下一节课,请带上你们画的美丽图画,让我们一起看秋天! (设计意图:结合不同艺术手段,引导学生多元化感受音乐,表现音乐。)

作业布置：

板书设计：

教学后记：

天心区实验小学

关于本教案的常见问题

Q：(演唱)金铃铛优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《(演唱)金铃铛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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