祖国，祖国，我们爱你优质课教案内容

《祖国祖国我们爱你》

牟定县茅阳第一小学

李明艳

教学目标: 1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；

2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。

教学重点：

自信地、有表情地演唱歌曲。

教学难点：

启发学生即兴创编歌词。

教具准备：

钢琴、多媒体课件。

教学设想：

本课用情境引路，启发引导，让学生根据图片自己创编歌词，通过模仿动作，熟悉歌词，掌握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采用歌曲的旋律，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐情绪，从而学会演唱歌曲。启发学生进行歌词创编，激发参与创作热情。

教学过程：

第一课时

一、

师生问好

二、情境导入

师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了？出示头饰：小蜡笔。

师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。

（出示红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵）

师问：蜡笔小精灵它们身上的衣服有什么特点？有哪几种颜色? 美丽吗？

三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》

1、学习第一乐句

师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌

（出示歌词）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比”

师按节奏读

师：小朋友们跟着老师有节奏的念一念儿歌

现在老师要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照节奏读出来。谁愿意来呢？（个别，最后

全班）

2、学习第二乐句

师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？

生答。

师：看，又来了2位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来？

（出示主题图引导学生看图说出后面的歌词）

要求学生跟老师按节奏朗读歌词。

3、学习第三乐句。

师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？

师：画小鸟，飞在哪里，画小草，长在哪里？引导学生看图说出歌词。

1

显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”

4、学习第四乐句

师：看看还画了些什么？

师：谁能用这样的节奏来读一读呢？

老师拍节奏。X

X|X

X|XX

X|X -| 课件显示歌词：“你画太阳，我画国旗”

5、学习第五乐句

师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，心中会想到什么呢？（祖国）

师：你们知道祖国哪些地方？（通过什么了解到）

师：今天老师也带来了一些图片，我们一起来欣赏一下。

（出示祖国的风光图片长城、故宫、黄河等和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏）

师：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？请大家用一句话来表达一下你对祖国的热爱。（出示课题和最后歌词）

师有节奏的读歌词（祖国祖国我们爱你）

四、表现

1、听唱歌曲

师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，忍不住高兴的唱起歌来。听……

（出示整首歌曲的范唱）

师：好听吗？小朋友们想学吗？（师教唱）

师：我们在唱“祖国祖国我们爱你”的时候要像喊自己的妈妈一样亲热。

最后一句“祖国祖国我们爱你”在力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。

2、完整地演唱歌曲。

师问：小朋友，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？

师：好，带着高兴·快乐的心情我们完整的唱一遍歌曲。

师：现在老师把你们分成两组，一组问一组答，比赛一下看哪组唱得更好，比如……（反过来再唱一遍）

引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。

3、师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景还有很多，除了这些，小朋友，你们还能画些什么呢? 启发学生即兴创编歌曲第二乐段的歌词。

师：那你能不能也像“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里”，把你想画的编入到歌词里呢？（出示课件）

学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。

师：下面我们就把小朋友们刚才编好的歌词用这首歌曲的旋律唱一唱。

五、表演

1、师：大家唱得真好，有的小朋友连身体都跟着动起来了，是不是还想用动作来表达自己的心情？

2、听音乐遍动作（学生展示）

六、小结

小朋友们，今天我们不仅学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更

2

难得的是，小朋友们还为歌曲的第二段创编了新的歌词，大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要小朋友们认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手!

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