3　生活在地球村的人们课堂实录【2】

《生活在地球村的人们》教学设计

教学目标：

1、知识与能力

知道世界是有不同的人种组成的,不同的人种外表特征不一样。

培养学生搜集、整理资料的能力和合作学习能力。 2、过程与方法

通过搜集资料、课堂讨论等多种方式,了解不同人种的特征。

3、情感态度与价值观

懂得不同的人种只有生理差异,没有优劣之分。

教学重难点：

教学重点: 不同人种的外表特征。 教学难点: 让学生树立人种无优劣的观念。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、情境引入(欣赏歌曲《地球村》导入新课) 同学们,刚才这首歌的名字叫什么?(地球村)对,地球村。在地球村里有两百多个国家和地区,这里的人们幸福快乐的生活着。今天,就让我们一起走进地球村,去看看生活在地球村的人们。(板书课题) 二、学习新课

活动一：识人种(人种的分类、特征) 1.人种的分类

过渡语:首先,老师想请大家欣赏奥运赛场上的几张图片,请同学们在欣赏的同时,仔细观察这些人的外貌特征相同吗?(组图) 请同学们说一说这些人的外貌特征相同吗?(生答)比较一下,不同人种的外表特征主要有什么不同?(生答)根据这些不同的外表特征,世界上的居民可以分为哪几大人种?(生答) 从刚才的画面中,我们看到,生活在同一个地球村的人们,外表特征是不一样的,有的人皮肤比较白、有的人皮肤比较黑、还有的人皮肤是淡黄色的,根据这些不同的外表特征,世界上的居民可以分为白色人种、黑色人种和黄色人种。(板书) 2.不同人种的特征

世界上的三大人种,除了肤色不同,在外表特征上,还有哪些不同特点呢?我们再来看一看三大人种的特写图片,同学们仔细观察,说出他们的不同之处。(展示特写三大人种图片)(生自由发言) 3.同学们,我们来以一个表格的形式做一个巩固练习吧。

人种

黄色人种

肤色

淡黄色

头发

乌黑而且垂直

身材

其它特征

面部扁平,眼珠是黑色的,颧骨较身材中等

高,鼻梁高度和宽度属于中等,嘴唇厚度适中,体毛不甚发达。

眼珠黑色或灰色,鼻子低而宽,嘴身材高大

唇厚并且向外翻,下巴短,四肢长,体毛少。

身材较高

眼珠是灰色或浅蓝色,鼻子高而窄,嘴唇薄,体毛稠密。

黑色人种

黑色

皮肤白,颜色浅

黑色而且卷曲

淡黄色或金黄色,呈波浪状

白色人种

既然同学们已经认识了白色人种、黄色人种和黑色人种的外貌特征,联系这些特征,请大家来告诉老师,我们中国人是属于哪一类人种呢? 活动二：议人种

1.同学们喜欢看体育节目吗?大家回忆一下世界上哪些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好。 2.问题:有人分析,就一般情况而言,体育成绩与不同人种的先天身体素质有关,你认为这种说法有道理吗?(小组讨论、交流后回答,教师点拨。) (美国的黑人有篮球名将乔丹、科比、詹姆斯、奥尼尔等,短跑名将有刘易斯、泰森盖伊、加特林等,拳击名将迈克·泰森;牙买加的短跑名将博尔特、鲍威尔;巴西的球王贝利、大罗、小罗都是黑人,卡卡是白人;世界体操名将就有中国的杨威、刘璇、周平、李小双等,乒乓球名将王皓、孔令辉、刘国梁、马琳、张继科、张怡宁等等。) 3. 老师这里带来了一段视频,请同学们认真看,以便加深对这三大人种的了解。 [播放视频:不同人种在运动项目上的差异] (白色人种以其身高马大的体态特征,在球类和力量等项目比赛中占据天然优势。

黑人具有特殊的身体结构,对从事速度快、爆发力强、弹跳好的短跑、跳跃、篮球等项目具有很大的优势。

黄色人种身材矮,体重轻,其天赋主要集中在灵巧、技能且体能消耗不大的项目方面,比如乒乓球、体操、跳水等项目。) 从同学们讨论的结果以及观看的视频,我们知道了体育成绩与不同人种的先天身体素质是有关系的,不同的人种在体育运动上具有不同的优势,但这并不是绝对的。黑种人擅长短跑项目,而刘翔却夺得男子110米栏冠军。黑种人弹跳力好,篮球打得好,可姚明也是这方面的强手。

那么刘翔等人为什么能在大家都认为黑种人擅长的项目上夺得冠军呢? (因为他们平日里刻苦训练。因为他们付出了辛苦。) 老师送给大家一句话: 天才=1%的灵感+99%的汗水(爱因斯坦) 4.小结并展示:通过这一部分的学习我们知道了不同人种在运动项目上的差异比较明显。正是每个种族都有不同的特点和各自的优势,我们的世界也因此而多姿多彩。(生齐读) 活动三：思人种

1.通过前面的学习了解,这三大类人种,同学们最喜欢哪一类人种,为什么?(生答,教师点拨。) 2.你们觉得人种有高贵和低贱之分吗,为什么?(生答,教师点拨。) 3.小结并展示:每一类人种都有不同的特点,但并不能说哪种肤色的人高贵,哪种肤色的人低贱,各种人种之间应该是平等的,无优劣之分。(生齐读) 过渡语:让我们用事实说话,我们永远也忘不了那一刻,2008年5月12日,一个全世界人民都不会忘记的日子,一场突如其来的强震降临到四川。那一刻,多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命,多少人在瞬间被埋入了废墟,多少幸福美满的家庭在瞬间支离破碎……

面对这场灾难,请同学们看看全世界人民他们为四川汶川都做了些什么呢?(展示各国人民为四川汶川捐资献力的图片。) 过渡语:就在不久前,距离我们不远的尼泊尔也发生了8.1级地震。同样在灾难面前,我们地球村的人们也都献出了自己的爱。(边播放歌曲《地球村的爱》边展示图片) 4.看到这里我想同学们此时此刻,你心中一定有千言万语想要倾诉吧!来,让我们怀着一颗诚挚的心,拿起手中的笔,表达出你此时此刻的感受。 (学生写作交流后回答,教师点拨。) 5.小结:是啊,生活在地球村的居民,不论肤色不同、长相不同,都是相亲相爱的一家人。 6.通过今天的学习,同学们有什么收获吗?(生自由回答,师点拨) 三、课堂总结: 地球村里有不同的人种,不同的人种虽然外表特征不同,但没有优劣之分,都是平等的,不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。今天生活在地球村的人们都在发挥着自己的优势,贡献着自己的力量,目的就是为了让这个地球村的人们生活的更加和谐,更加多姿多彩! 再一次欣赏歌曲《地球村》