1.我们知道的植物板书设计及设计说明｜教案在线预览

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1. 我们知道的植物霍邱县邵岗乡中心小学甘露教学内容：我们知道的植物。教材分析：引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。学情分析：学生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。教学目标：知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们知道的植物

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2018-05-29 08:24:00

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学校：邵岗中心小学

1.我们知道的植物板书设计及设计说明

未知

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关键词：1.我们知道的植物板书设计及设计说明

正文

1. 我们知道的植物

霍邱县邵岗乡中心小学甘露

教学内容：我们知道的植物。

教材分析：引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。

学情分析：学生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。

教学目标：

知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。

过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。

情感、态度与价值观：培养学生初步观察、搜集资料的能力。

教学重点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。

教学难点：怎样观察、描述植物。

学法指导：搜集整理法、交流法、观察法。

教学准备:课件、一些塑料花、绿植等。

课时：一课时课型：新授课

教学过程：

一.引入新课，认识书上图上的植物。

1.激趣导入：老师为同学们准备了几盆绿植，同学们喜欢吗？引入植物概念。

2.说说我们知道的植物。（学生分组交流自己知道的植物，展示

自己的小成果）。

3.通过多媒体展示植物图片，找找课本大图中哪些是植物？

个别同学说说，其他同学补充。

二.

观察比较植物与塑料花。（发放塑料花给同学们并出示PPT图片。）塑料花是植物吗？

学生讨论交流，老师引导学生明白：塑料花不是植物。

三.交流课前搜集的资料。

1.课前同学们观察了一些植物，搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。

2.选择组内你认为最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。

四.认识校园中的一些植物。

1.我们校园中也有各式各样的植物，看一看你们认识哪些？

2.校园中的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？

五.拓展活动。

我们已经知道自然界中生长着许许多多的植物，人类已经发现的植物有30多万种。课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。老师引导学生掌握步骤方法，学生分组交流自己准备种什么，打算如何去做。

六.作业设计

课外选择一种方法种植一种植物，通过画画或拍照的方法记录它的生长情况。

板书设计：

1.我们知道的植物

一、说一说你知道的植物。

二、交流、认识校园中的一些植物。

三、拓展活动。

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的植物板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.我们知道的植物板书设计及设计说明