C优质课教案内容

Unit 6 How do you feel? B Let’s try &Let’s talk 课型：新授 备课教师：李慧丽

教学目标: 1.

知识与能力

1)学习表示感受的词汇，

能听说读写以下单词：

wrong,should,feel,well,see a doctor,take a deep breath 等 2)能够在情境中用 what’s wrong？询问他人怎么了，并能适当给出建议。

3)能够会说表演 Let’s talk 的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

过程与方法: Step 1 Warming up. Step 2 Leading in Step 3 Presentation Step 3. Consolidation Step 4. Homework 情感态度与价值观: 在对话中使学生养成良好用英语交流的习惯，培养学生的语音语调和语感。

教学重点: 学生能够掌握Let’s try , Let’s talk的交际内容，能根据他人

的情绪感觉状况给予适当的建议。

教学难点: 在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题，并根据情景给予适当的建议。

教学方法:情境法，游戏教学法。

教学过程：

Step1 Warming-up 1.

Let’s sing a song:If you are happy,clap your hands 2.

Revision:Lets chant 配节奏让学生进行chant，复习前两节重点词汇sad,angry,worried,afraid,happy Step2 Leading in 教师随机提问：Well,I have some questions,Can you answer me? Sure. How do you feel? What’s wrong? 然后由师生交流转为生生交流，学习用What’s wrong进行交流

Step 3 Presentation 1.

New words&sentence feel,wrong,well,How does he/she feel? 2.学习 Let’s try （1）教师语言导入 How does Sam feel? S1:He is happy. Why? I don’t know ,maybe What’s wrong? He is unhappy. (2)Listen and circle.听录音，在答案上画圈。

3.学习 Let’s talk 内容. （1）Listen and answer (2)Listen and write (3)Read and act the dialogue(将学生分为三人一组，每人一个角色，分角色朗读课文。) Step 4 Consolidation Role play 以小组为单位模仿电话热线，一人当电台主播，其他人当热线听众，倾诉自己的情绪感受，

主播适当提出建议，听众排忧解难。 S1：What’s wrong? S2：I am angry. S1:Don’t be angry.You should take a deep breath. Step 5 Homework 1.read after the tape three times. 2. please try to recite the text.