3　我的邻里乡亲教学实录与评析

《我的邻里乡亲》教学设计

大足区希望小学

陈治萍

一、活动目标：

1、知识与技能：了解各种邻里关系。

2、情感与态度：让学生知道邻里之间要互相帮助。

3、德育目标：了解邻里之间的关系,懂得与邻居友好相处，感受邻里互相帮助的快乐。

二、教学重难点：正确了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。

三、活动准备：

学生进行调查简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。教师了解学生的生活，制作多媒体课件。

四、教学活动过程：

（一）、歌曲导课，激发兴趣

1、同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧! 2、播放歌曲《和谐邻里一家亲》。

3、谁听出来了，歌曲中唱的什么呀？

4、是呀，和谐邻里一家亲。邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。我们这节课的活动主题就是“我的邻里乡亲”。（板书）

（二）了解邻居

1、课件出示插图，让学生说说几种邻里之间的关系。

2、我们每个家庭都有自己的邻居，你对自己的邻居了解多少？请同学们把自己的调查结果与同桌交流，谈谈邻居的生活、学习或工作情况。

3、请部分学生汇报调查结果。教师相机了解学生与邻居间的关系。

（三）走进邻居

1、师：听了同学们汇报，你们对自己的邻居了解得真不少，与邻居间的关系也挺和谐，邻里之间一定发生了许多互帮互助的感人事迹，下面请大家接着聊。

2、当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？你帮助邻居的时

候，你的心情怎么样？

3、孩子们，老师真为你们感到高兴，邻里之间相处如此融洽，有事大家帮忙，不由让我想起了一句话“远亲不如近邻”（板书）。

4、谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？（生自由发言）

5、亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。所以，当我们遇到急事、困难时，往往都是邻居最先来帮助。

6、让学生看图，说说一说图上发生了什么故事？

7、演一演。让学生与同桌商量选择一个场景进行模拟表演。然后请部分学生上台表演图中场景。让参演的学生谈一谈在帮助或被帮助时，你有心里有什么感受。

（四）夸夸邻居

1、听了孩子们刚才讲的故事，老师知道邻居给予你们热心的帮助、无私的奉献，你们之间的故事感人肺腑，下面请孩子们用你喜欢的词语夸夸你的好邻居。

2、孩子们，能够成为邻居是一种缘分，我们一定要彼此珍惜这种缘分，邻里之间要互帮互助、彼此关爱、真情相待，那么邻里之间就会亲如一家。老师这里收集了一首有关邻里之间相处的儿歌，请同学们读一读。

你拍一，我拍一，我们都是好邻居；

你拍二，我拍二，大家同唱文明曲；

你拍三，我拍三，邻里之间敬为先；

你拍四，我拍四，保护环境时时记；

你拍五，我拍五，遇事让爱来做主；

你拍六，我拍六，助人为乐不怕羞；

你拍七，我拍七，邻里之间总相依；

你拍八，我拍八，邻里和睦乐哈哈；

你拍九，我拍九，同舟共济往前走；

你拍十，我拍十，诚信明理记心里。

（五）课堂延伸

随着生活节奏的加快，人们居住在钢筋水泥筑成的“城市森林”里，邻里之间的关系可能不如以前这样融洽，有的邻里之间可能同住在一幢楼里连姓啥都不知道，有的连起码的见面打招呼都成了奢侈的。同学们，在课后可以思考一下，如何来改善这种邻里之间的关系，

把你们的方法写下来，在小组内讨论交流，我们将在下一节课来接着探讨。

（六）板书设计

我的邻里乡亲

远亲不如近邻

互帮互助