歌手大赛教学设计思路｜教案在线预览

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教学设计模板1、教学内容北师大版小学数学第八册第一单元第 16-17页的内容2、教材分析(1)教材内容的结构特点《歌手大赛》是北师大版材四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的最后一课,实质教学内容是小数的加减混合运算。(2)教学内容在教材中的地位和作用它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算,认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌手大赛

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2018-04-27 08:03:00

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学校：营口市鲅鱼圈区芦屯镇杨屯小学

歌手大赛教学设计思路

未知

2018-04-27 08:03:00

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关键词：歌手大赛教学设计思路

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教学设计模板

1、教学内容北师大版小学数学第八册第一单元第 16-17页的内容

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点《歌手大赛》是北师大版材四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的最后一课,实质教学内容是小数的加减混合运算。

(2)教学内容在教材中的地位和作用它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算,认识了小数的意义和性质,掌握了用竖式计算小数加减法的基础上安排的教学内容,是数的运算中不可缺少的内容。3、学情分析

(1)学生的认知基础良好

(2)学生的活动经验基础薄弱

(3)学生学习新知遇到的困难通过练习的情况来看,本节知识点班上绝大多数学生都已掌握,但部分学生计算不够认真,没有养成检查的习惯,出现一些错误,还有待于课后多加练习

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):1.进一步体会小数进位加和退位减的计算方法,能正确进行小数加减法的混合计算,并能选择简便的方法进行计算。

2.能运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。(2)过程与方法:通过具体的教学情境“歌手大赛”让学生在活动

中学会运用所学的知识解决实际的问题,培养学生的合作意识。

(3)情感态度与价值观:通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。

5、教学重点、难点

(1)教学重点能正确进行小数加减法的混合计算,能解决实际问题。

(2)教学难点掌握小数加减法混合计算的计算方法,能正确计算。6、教学方法(体现出个性化的教学):情景教学法、先学后教,当堂训练、总结归纳法。

7、媒体资源(网络白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件flash课件)教学课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：歌手大赛教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌手大赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌手大赛教学设计思路