练习四PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《面积》练习课教学设计教学目标1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的,并能正确、合理地使用常用的面积单位。2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。教学重点掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算,并能正确、合理地使用常用的面积单位。教学准备PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-22 07:12:00

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学校：大连金州新区新华小学

练习四PPT及专用教学设计内容

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2018-05-22 07:12:00

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《面积》练习课教学设计

教学目标

1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的,并能正确、合理地使用常用的面积单位。

2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。

教学重点

掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算,并能正确、合理地使用常用的面积单位。

教学准备

PPT

教学过程

一、知识回顾

教师:同学们,你们在面积这一单元中都学到了哪些知识?让学生充分发言,说一说学到了什么,自己掌握了哪些知识,教师结合学生发言,进行引导、归纳。

板书:面积与面积单位、长方形、正方形面积的计算、面积单位间的进率。

二、要点复习

1、面积与面积单位。

(1)什么是面积?(或你所知道的面积是什么样的?)

学生结合具体事物(如:书面、桌面等)说明什么是面积,然后教师出示面积概念。

对于封闭图形教师可画出一些图形让学生判断。如:哪些图形可以表示面积。使学生明确封闭图形的含义,进一步理解面积的含义。

(2)面积与周长的比较。

教师取一个长方形模型,用手摸四周的边长。问:要求这一周的长度,是计算面积吗?为什么?

2、简单换算。(算完后引导学生总结方法)

2平方米=( )平方分米 5平方分米=( )平方厘米 300平方分米=( )平方米 800平方厘米=( )平方分米面积单位进率:1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

3、长、正方形面积的计算:

(1)请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。

板书长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长(2)面积计算。

出示图形学生计算,然后校对。

完成后,让学生再算一算它们的周长。然后提出问题:这个正方形的周长和面积相等吗?为什么?先由学生说出自己的想法,再由教师进行分析、总结。

三、巩固练习

课本第58页的第4、5题。

请学生独立完成,在汇报订正。

课本第58页-59页第6、7、8、9题。

指导学生认真读懂题,通过数一数,画一画的方法解答各题。

四、全课总结

板书设计:

面积与面积单位

长方形、正方形面积的计算

面积单位间的进率及换算

关于本教案的常见问题

Q：练习四PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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