第一节 农业教学目标设计

八年级地理上册《农业》第一课时教案

重庆市石柱县南宾中学

刘凤华

【学习目标】

知识与技能: 1.知道农业的概念与分类，举例说明农业的重要性。

2.运用资料，说明我国农业在地区分布上的特点。

过程与方法:能够运用资料,说明我国农业在地区分布上的差异

情感态度与价值观:关注农业生产的发展,培养厉行节约，反对浪费的情感。

【重难点】

1.我国农业的地区分布特点。

2.理解农业分布差异的原因。

【教学方法】

分析法、讨论法、读图法

【教学用具】

多媒体、教学板、挂图

【教学过程】

一、导入

播放视频，让学生们看并注意视频拍摄的内容。告诉同学们老师拍摄的这些商品都是直接或者间接来自于农业。引出新课——《农业》

板书标题《农业》

二、自主学习

同学们自主阅读课本P90-91内容，完成下列问题。

1.农业的劳动对象是__________，获得的劳动产品也是__________。农业主要包括__________、__________、__________、__________等部门。

2. 农业是我们的 之源， 之本。农业是我国国民经济的 ，只有农业实现了现代化,才能说中国实现了现代化。

生完成自主学习，并汇报成果。

师点评并进一步强调农业在生产和生活两方面的重要性。

师总结农业的分类，强调下广义农业和狭义农业的区别。

三、温故知新

请同学们回忆下前面我们学习的知识，完成以下问题。

1.说出我国温度带名称？

2.我国年降水量总趋势？

3.说出我国的干湿地区？

4.说出我国地形区名称？

生回答师点评

四、互助探究

我国农业的地区分布，主要表现为西部与东部、北方与南方的差异。

1.

读P93教材内容，图4.10，讨论完成我国农业西部和东部的差异。

地区

农业类型

主要分布区

界线

西部

地区

畜牧业

为主

四大牧区：

（

）

（

）

（

）

（

）

年降水400毫米等降水线

2.读P94教材内容，图4.11，讨论完成我国东部种植业区的南北差异。

地区

北方

界线

耕地类型

作物熟制

粮食作物

油料作物

糖料作物

渔业

（ ）海洋渔业

（ ）淡水渔业

东部

地区

种植业

为主

林业

（ ）的平原地区

（ ）（ ）

天然林

（ ）人工林

地区

农业类型

主要分布区

教学板上完成

灌溉农业

（ ）

（ ）

（ ）

教学板上完成

南方

学生们根据刚才复习的知识和教材上的内容，小组合作讨论，完成教学板内容。

教师巡视学生完成情况，并对不明白的地方加以辅助，也可以适当小组讲解，帮助同学们快速完成活动，对完成较快，教好的小组应加以鼓励、赞赏。

学生完成后举起教学板，教师查看。

请学生展示合作探究成果。

师作点评，对部分内容进行扩展。

出示我国主要牧区和优良牲畜品种幻灯片。

出示我国各种粮食作物、油料作物、糖料作物、棉花及分布区幻灯片。

师小结我国农业的地区分布

五、活学活用

再次请同学们小组讨论完成活动，结合我们刚才学习的知识以及其它的一些地理因素。

认识我国农产品主要产区的建设规划

（1）我国农产品主要产区的地形特征：大部分地区，地形平坦，以 为主。

（2）说出我国西部地区的农产品主要产区的分布状况。这些地区发展种植业最主要的自然条件是什么？

夏季（

）强烈

，昼夜（

）大，充足的（

）

。

（3）我国东部地区南北方的主要农产品有哪些不同？举例说明这样规划依据的自然条件。

南方农作物主要有（

）、（

）、（

），水稻的生长需要较多（

）、充足的（

）。

北方农作物主要有（

）、（

）、（

），小麦比较耐（

）。

生小组讨论完成。

师巡视查看完成情况，对学生不懂之处做出指点。

学生展示成果。

六、巩固练习

请几位同学到台上把部分农产品放到中国地图的适当位置。

几位同学上台完成，其他同学仔细看有没有错误之处，若有可以上台纠正。

师订正点评

七、情感拓展

通过本节课学习，我们知道了农业是我们的衣食之源，生存之本，要热爱农业，更要热爱从事农业的人们，尊重他们，珍惜他们的劳动果实。做到厉行节约，反对浪费。

出示浪费严重、粮食短缺、提倡节约的幻灯片。

出示儿歌《悯农》，生跟唱

齐读《悯农》结束新课