整百、整千数加减法优秀教案案例

万以内数的读写

中间和末尾有0

教学内容:课本第75页例6及练习十六第1、2、4题。

教学目标:

1.通过本节课的学习,使学生在已有知识的基础上,学会读写万以内的数(中间、末尾有0),且能总结出读写万以内数的方法。

2.让学生学习用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。教学重难点:

学会读写万以内的数。(末尾,中间有0。)

教学准备:

计数器、收集一些生活中的数据资料。

教学过程:

一、复习准备

1.八千零三十九是由( )个千、()个十和()个一组成的。

2.4390的千位上是(),表示()个(),3在()位上,表示()个();十位上是(),表示()个()。

3.()个千、()个百、()个十和()个一合起来是四千五百二十七。

[设计意图]通过练习题复习千以内数的读写方法和数位顺序表,为进一步学习做好铺垫。

二、讲授新课

1.请学生先在下面说说计数器上的数是由几个千几个几个十和几个一组成的。

2.请学生读出黑板上的数,教师板书。

如3745读作:三千七百四十五。(复习读数的方法) 3.2080读作:二千零八十

6009读作:六千零九

(这些数中,有的0读出来,有的0不读,教师板书后,让学生发现什么样的0要读,什么样的0不要读。)

4、小组总结:怎样读万以内的数?师生小结:我们读数的时候要从高位读起,万位上有几就读几万,千位上有几就读几千……末尾有的0读不读。中间有0的数不管有几个0都读一个0。

5.怎样写万以内的数?出示例8学生自己完成。

一千三百四十二写作:1342

三千零六十九写作:3069

七千零一写作:7001

二千零一写作:2001

一万写作:10000

三、巩固练习

1.口答。

(1)一个四位数,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位。

(2)一个四位数,它的最高位是()位。

(3)一个数的最高位是千位,这个数是()位数。

2.第85页的“做一做”。第一题读数并说出数的组成。

3.第85做一做第二题及86页做一做第一题。

读数及写数

4、写出下面各数。

四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四

(1)学生写出这些数。

(2)请几名学生说出自己写出的数并全班核对。

(3)说一说你怎样判断,每个数中的“0”分别代表着几个“0”。

四、课堂小结

本节课我们学的是万以内数的读、写方法,大家要记住的是不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。写数时一定要看清这个“0”代表的是几个0,即要弄清前后两个数字所在的数位。