笔算除法教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《笔算除法》教学设计常德市武陵区东升小学罗西军一、教学目标1.初步掌握一位数除两位数商是两位数的笔算方法及验算方法。2.学会一位数除两位数商是两位数的笔算除法中竖式的写法。3.引导学生参与解决问题和探索算法的活动,感受数学与日常生活的密切联系,体会数学活动充满探索性与创造性。二、教学重难点教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 16:06:00

来源学校

学校：常德市武陵区东升小学

笔算除法教案设计（一等奖）

未知

2018-05-18 16:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：笔算除法教案设计（一等奖）

正文

《笔算除法》教学设计

常德市武陵区东升小学罗西军

一、教学目标

1.初步掌握一位数除两位数商是两位数的笔算方法及验算方法。

2.学会一位数除两位数商是两位数的笔算除法中竖式的写法。

3.引导学生参与解决问题和探索算法的活动,感受数学与日常生活的密切联系,体会数学活动充满探索性与创造性。

二、教学重难点

教学重点:掌握一位数除两位数商是两位数的笔算除法。

教学难点:一位数除两位数商是两位数的笔算竖式的书写。

三、教学过程

(一)创设情境,引入新知

1.出示三年级植树情境图,组织学生交流信息,列出算式。

2.引导学生观察算式,探究算式的特点。

观察算式,发现该除法算式和以前学过的不同,是一位数除两位数(两位数不是整十数)。

3.导入新课,这样的算式你会计算吗?今天我们就来共同探究一下。

(二)探究新知

1. 引导学生先独立思考算法,然后小组交流解决方法。

方法一:借助摆小棒计算。

先将4捆小棒平均分成2份,每份2捆小棒,也就是2个十;

再把2根小棒平均分成2份,每份1根小棒,也就是1个一;2个十和1个一合起来是21,因此42÷2=21(棵)。

方法二:列竖式计算。

被除数十位上的4表示4个十,4个十除以2商2个十,商2要写在十位的上面,把除数2与商2个十的乘积40从被除数里减掉,十位得0,表示没有剩余(0省略不写);然后将个位上的2落下来, 2除以2得1,商1要写在个位的上面,把除数2与商1的乘积2从被除数里减掉,2减2得0,正好除尽。

42÷2=21(棵)

2.组织学生讨论竖式中每一步商的位置的确定方法。

总结:除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。

3.出示四年级植树情境图,获取数学信息,列出算式。

4.组织学生观察算式。(1)用竖式试着做一做。(2)交流笔算中应注意的问题:除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面;每次的余数必须比除数小。

5.师生共同总结方法要点:先用一位数去除被除数十位上的数,商写在被除数的十位上;如果有余数,要把余数和个位上的数合并,再用除数去除,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面。

6.讨论,尝试验算,交流后明确:当没有余数时,可以用商和除数相乘来验算。

三、巩固练习

1.填空。

（1）45是由（）个十和（）个一组成的。

（2）38是由（）个十和（）个一组成的。

（3）5个十和4个一组成的数是（）。

（4）植树节是（）月（）日。

2.计算。

63÷3= 46 ÷ 2=

3. 学校买了3个同样的篮球，付给售货员每个篮球多少钱？

四、课堂小结。 78 ÷ 6= 100元，找回 85÷ 5= 13元。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

笔算除法教案设计（一等奖）