Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优秀教学设计

《Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday 》

一﹑教学目标

1﹑知识与技能目标

(1)学生能够听懂、会说、认读和书写单词 : visit

(2)学生能够认读、理解并运用下列句子 ::What will you do for the summer holiday?

2、情感态度目标

学生能够通过询问对方的假期生活体验并享受生活中美好的事物。

3﹑学情分析

通过之前的学习 , 同学们对本课的教学内容不难理解 , 关键是如何本课的重点句型进行整合 , 拓展并在实际生活中加以准确运用。在教学时 , 教师要通过创设情景 , 运用多种教学手段 , 开展灵活多样的教学活动 ,对本课知识加以强化 , 从而让学生更好地掌握如何询问和他人进行简单的英语交谈。

4﹑重点难点

(1)学生能够询问别人和描述自己喜爱的夏季活动 , 在生活情境中灵活运用并进行表达。

(2)对自己喜爱的活动进行理解和运用。

教学过程

I. warm-up

1. Greeting

2. Sing a song: Oh summer’ s coming!

II. Presentation

1.Free Talk

T: oh, summer is coming soon, I will fly to Shanghai, I’m very happy and excited , What will you do for the summer holiday? 【设计意图】用图片引入本课要学习的重点句型和短语,用句型What will you do for the summerholday?问题复习 , 又引出本课重点话题 , 自然而然地进入学习状态。

2. Lead in the title

(教师提出问题 , 学生带着问题听录音 , 说出答案 ; 再呈现图片 , 引出重点。 )

T: That’s your summer holiday. Do you know what will Li Ming’s summer holiday? 引出本课的课题,使学生明确本课学习内容与summer holiday有关。

3. Listen to the video

(1)Show some questions

(2)Listen to the video

(3)Listen to the video and follow to read it

(4)Talk about questions with your partner.

4. Learn to the phrases and sentenses.

看图学习本课短语,单词,句型并造句。

5. Retell to the content

(1)看板书,全班复述

(2)看板书,小组复述

(3)上台展示

6. Play a game

Practice the sentence:

What will you do for the summer holiday?

I will_____________________

7. Summary

What have you learned in this class?

8. Conclution

9. Home work

10. Blackboard design

Lesson 16 Li Ming’s summer holiday

What will you do for the summer holiday? I will_____________________

fly home play with in china meet

say hello to play ping-pong visit miss

aunt and uncle call