3.图形与变换（通用）优质课教案整理

《小小设计师》

李欢娱江门市蓬江区北郊中心小学教学内容:人教版二年级上册教材第72-73页

教学目标:

1、综合、灵活运用所学的对称、平移等知识,能够设计出各种漂亮的图案。

2、培养学生对设计的浓厚兴趣,进一步感受数学的无处不在。

3、自己设计图案,培养学生的想象力和创造力。

教学重点:发挥想象,设计出有创意的作品。

教学难点:培养学生的知识运用以及形象思维能力。

教学准备:纸、剪刀、学具、多媒体课件等

教学过程:

一、新课导入

1、同学们,我们学过哪些图形转换的方法呀?(平移、旋转和轴对称)

学会了这些方法,就能设计出很多漂亮的图案。(请看课件)

引出课题:今天,我们就一起来当小小设计师(板书课题)

【课件播放各种有规律的图案,由各种图形组成的,这些在生活中创造的有规律的图案,使学生感受到有规律的图案在生活中的重要作用,生活中因为有了这些有规律的图案而丰富多彩,让学生明白这些有规律的图案都是我们在生活中创造的。】

小组讨论一下:你是怎样得到这些图案的?

学生汇报自己的看法。

小结:

1)把每个完全一样的图形

2)利用图形转换的方法都可以组合出漂亮图案的。

2、鼓励学生设计图案,引出新课。

同学们留意一下,这些这么漂亮的图案,除了都是由相同的图形变换而成,还有什么特点?(有规律)

你们真会发现!原来生活中有规律的排列图案会更加漂亮的。

二、动手操作,设计图案。

师:为了奖励大家善于发现,李老师和大家一起来玩夺红旗游戏,好吗?

请读游戏规则(电脑演示)

1.“我会设计我最棒”夺红旗比赛(用学具拼出自己喜欢的图案)。

师:同学们用剪刀剪下教材72页中的图形,和小组同学合作,在正方形里拼出自己喜欢的图案。

学生动手操作,教师巡视,检查学生操作情况,并提醒学生用剪刀时要注意安全。

学生作品展示:教师巡视过程中发现好的作品用手机拍下,发到电脑上让学生比一比哪个同学设计得更有规律,更漂亮。

师:同学们真是心灵手巧,拼出这么多漂亮的图案。

2.小组设计大赛(小组合作拼出有规律的漂亮图案)。

请学生利用上面自己设计出来的图案,小组合作拼出有规律的图案。

教师巡视,鼓励同学们开动脑筋,拼出更多漂亮的,有规律的图案。

教师指名学生展示拼好的图案,并让他说说自己是怎样拼成的。

学生谈谈自己的做法:用第一次并好的小图案,多次平移会得到更复杂的漂亮图案。

师:同学们设计的这些图案真是太漂亮了你们真是小小的设计师。我们把这些漂亮的、有规律图案,展示在黑板上好吗?

生:好!

3.师生共同把拼好的图案张贴在黑板上,让学生欣赏、学习。

1)小组长汇报:你们的图案是怎样设计出来的?

2)分享小组合作时,谁做得好,谁做得不够好,要给他提醒的?

三、课堂总结。

同学们,这节课我们学会了什么?通过我们灵巧的双手拼出了这么多漂亮的图案,你们都很棒!把今天学到的知识带回家,和爸爸妈妈一起设计出更多更漂亮的图案。好吗?

四、课外作业。

和爸爸妈妈一起设计自己喜欢的图案,明天带到学校,我们比一比,看谁设计得更漂亮。