Lesson 12 Helen Keller优质课一等奖｜教案在线预览

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翻转课堂教学模式下主题式教学实践研究——教学设计课前自主学习任务单班级：姓名：一、学习指南1.课题名称：冀教版六年级英语lesson 12 Helen Keller 2.达成目标：1、学生能理解海伦凯勒的故事。2、学生能够回答课后的四个问题。3.学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 12 Helen Keller

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2018-04-25 14:29:00

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学校：复兴区前进小学

Lesson 12 Helen Keller优质课一等奖

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关键词：Lesson 12 Helen Keller优质课一等奖

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翻转课堂教学模式下主题式教学实践研究——教学设计

课前自主学习任务单

班级：姓名：

一、学习指南

课题名称：

冀教版六年级英语lesson 12 Helen Keller 2.达成目标：

1、

学生能理解海伦凯勒的故事。

2、

学生能够回答课后的四个问题。

3.学习方法建议：

情境教学法。

4.课堂学习形式预告：

小组合作，完成调查。创设情境，练习对话。

二、学习任务

通过观看教学视频自学，完成下列学习任务：

任务一：听课文录音，认识海伦凯勒。

任务二：上网查阅海伦凯勒的相关事迹，更深入的了解海伦凯勒。

任务三：试着复述海伦凯勒的故事给家人朋友听，注意使用过去时。任务四：

回答问题

Why did Helen often get angry? Was Helen’s teacher great? Do you know the book The story of my life? What can you learn from Helen? 三、困惑与建议

翻转课堂教学模式下主题式教学实践研究——教学设计

教师备课时间：授课时间：课堂学习任务单设计

一、学习指南

1.课题名称：冀教版六年级英语lesson 12 Helen Keller

2.达成目标：

1、学生能够注意到本故事所运用的一般过去时。

2、学生能流利的复述海伦凯勒的故事。

３、学生通过海伦凯勒的故事受到精神上的鼓舞。在学习和生活上不畏困难，勇敢直前。

3.学习方法：

小组合作，讨论话题，展示，并评出优秀小组。

二、学习任务

1.课始检测

检测任务一到任务四。

2.进阶作业

按要求改写句子：

I eat fruit three times a day.就划线部分提问

Danny walks to school for five minutes. 就划线部分提问

Kim eats breakfast six times a week.变成一般过去时

Do you often help your mother?作出肯定回答

Running is exercise. 就划线部分提问

3.协作探究

小组合作，讨论how to be healthy这个话题，画出思维导图，能够积极运用所学英语进行表达和交流。 4.展示准备

选出优秀代表上台展示，评出优秀小组。

三、困惑与建议

翻转课堂教学模式下主题式教学实践研究——教学设计

教师教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 12 Helen Keller优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 12 Helen Keller》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 12 Helen Keller优质课一等奖