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三年级英语下册《How much？》教师孙辉复兴区康庄中心校Lesson 22 How Much 1．学习并掌握买食品和在餐馆里点菜，食品相关的词汇和用语2．技能目标：日常口语会话能力提升3．情感目标：教师用自己的教学热情来感染和调动学生的积极情绪教学重点：How much for… I’ll ta
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Lesson 22 How Much Is It?优质教案设计
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关键词：Lesson 22 How Much Is It…优质教案设计
正文
三年级英语下册《How much？》
教师
孙辉
复兴区康庄中心校
Lesson 22 How Much 1．
学习并掌握买食品和在餐馆里点菜，食品相关的词汇和用语
2．
技能目标：日常口语会话能力提升
3．
情感目标：教师用自己的教学热情来感染和调动学生的积极情绪
教学重点：How much for… I’ll take…
教学方法：真实情景教学法
教学过程：
一：greeting 1.Sing a song: “head shoulders knees and toes”
How many__ do you have May I have ___ Sure. Thanks. You’re welcome.
2.What is your favorite food(noodles bread eggs chicken rice) （设计意图：热身与师生会话为书中1，2部分中难点词汇做铺垫）
二：New concepts 1. 由上面的how many 引出how much(多少钱) How much for one marker\hot dog\one bottle of pop ____ yuan. 2. 学生举例How much for______ _____yuan. 3. 师生会话：T:How much for_____ S1; _____yuan.
T: I’ll take ______.(板书take t-a-k-e 买
学生拼读此词) 三：利用学生自己手中物品师生进行以下会话
1.T: I’ll take ______. S:Sure. T: Thank you. S:You’re welcome.
2. T:I like_____. Do you like____ S:I like_____. 4. T:I like _____ a lot. 设计意图：通过以上的买与价格的练习，学生对于how much与take的运用有了深刻的了解。
四：听录音并逐句跟读，回答下列问题
1.How much for one donut\one hot dog 2.How many will you take 3.Does your friend like it 五：练习: 组句说中文
1. hot,for,one,how,dog,much 2. will,five,please,take 六：have a chant 由于开始歌曲的演唱与食品的复习学生操作起来不难
七：情景操练（根据本课会话）
八：作业
把相应的问句与答句连起来
1.Are you thirsty A:I like an apple. 2.How many bottles of pop B:Two yuan. 3.How much for one donut C:Yes,I am thirsty. 4.What would you like D:Thirteen. 板书设计：
Lesson 13 How Much how much（多少钱）
I’ll take_____.（我要买…）
a lot （很多）
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- 上传时间： 2018-04-04 13:17:00
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