Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教案1｜教案在线预览

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课题课时学习目标Lesson 8 Always Brush Your teeth! 2 授课时间备课人刘瑞芳个案1能听说，说，读，写before,after bad,next。2 熟练运用”How often …? 3理解课文内容，熟练地朗读课文，能简单描述自己的一天学习重难点重点: 掌握并运用新

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所属课文：Lesson 8 Always Brush Your Teeth!

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2018-04-19 14:10:00

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学校：广平县广平小学

Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教案1

未知

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关键词：Lesson 8 Always Brush Yo…教案1

正文

课题

课时

学习目标

Lesson 8 Always Brush Your teeth! 2 授课时间

备课人

刘瑞芳

个案

1能听说，说，读，写before,after bad,next。

2 熟练运用”How often …? 3理解课文内容，熟练地朗读课文，能简单描述自己的一天

学习重难点

重点: 掌握并运用新词汇，能运用How often …?进行对话。

难点：在理解课文的基础上，能用英语简单描述自己的一天。

教学过程

一、导入板书课题

1.Greeting. 2.Today we will learn:Lesson 8 Always Brush Your teeth!

二、展示目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.会正确使用”How often did/do…？”三、第一次“先学后教”

1.自学指导：

1)听录音 (师巡视，提醒不认真听的学生）

2)自读课文，找出不认识单词（师巡视，解决学生不会读的地方）

2.教授新单词

1)before在…之前2)after在…之后

3)bad 有害的；糟糕的 4) next 紧接着，下一个

3.当堂训练一

1)比一1)before在…之前2)after在…之后

比谁能快速、流利地读出课文。 2）拼读单词。

四、第二次“先学后教”

1.自学指导默读课文，找出自己不能理解的难点。

（师巡视，解决学生疑难地方）可能存在的问题题

Teeth单数形式______ wash三单_______health形容词_______ 个案

2.讲解难点

before表示在…之前（表示时间）对应词after在…之后例：before three o’clock,before 还可以表示方位表示：在…前面。例如：Danny sits before Jenny.

3.当堂训练二单词按要求

1.吃早饭（英语）________2.早饭后（英语）__________ 3.before lunch( 汉语)________4.tooth(汉语)__________. 5.五次（英语）_______6.brush(第三人称单数)_________ 五、当堂训练三（三次训练不低于十五分钟）

口语表达对小组成员进行一次吃早餐的调查。做成表格。

Lesson 8 Always Brush your teeth ! 1.基本功8课。

2.用英语简单描述自己的一天。(6句话)

一,单词

1)before在…之前

2)after在…之后

3)bad 有害的；糟糕的 4) next 紧接着，下一个

二,句型

课后反思

1.How often …?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Always Brush Your Teeth!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教案1