整理和复习教学设计一等奖｜教案在线预览

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南宁市菠萝岭小学教案设计2018 春季学期年级科目一年级数学班别课题2、3 授课老师卢秋敏100以内的加法和减法（一）整理和复习教学目标教学目标通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内（标注重难点）加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学重点加深学生对100以内加减法的计算熟

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所属课文：整理和复习

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2018-05-25 08:13:00

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学校：南宁市菠萝岭小学

整理和复习教学设计一等奖

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2018-05-25 08:13:00

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关键词：整理和复习教学设计一等奖

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南宁市菠萝岭小学教案设计

2018

春季学期

年级

科目

一年级

数学

班别

课题

2、3 授课老师

卢秋敏

100以内的加法和减法（一）

整理和复习

教学目标

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内（标注重难点）

加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学重点

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学难点

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学准备

课时

1课时

一、整理复习

师：昨天我们已经整理了第六单元的知识，现在大家再一起回顾一

下，出示PPT全班一起念

师出示课件课本81页：同学们先写第一题，然后想一想哪些算式

中的7和2可以直接相加？说明理由，想好的同学请举手，老师请

同学回答。

学生A：

算式57+2可以直接相加，因为57的7和2都是在个位

上。

师：对了因为57的7在个位上，2也是在个位上，相同数位上的教学过程

数可以相加减，那还有其他算式吗？

同学B：还有75+20，因为因为57的7和2的2都是在十位上，相同数位上的数可以相加减。

师：对同学们回答的都很正确，只有相同数位上的数才可以相加减。那还有其他的吗？

学生：没有了。

二、巩固练习

师：小朋友们一起完成下面各题

57＋9＝

25＋8＝

62＋7＝

75＋9＝

52＋8＝

26＋7＝

三、整理复习

出示PPT课本81页第二题

师：同学们先写课本81页第二题，又是7和2，但是有点不一样啦，想一想哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由，刚刚老师已经说过几次啦，看哪个同学还记得。

学生A：算式57-2可以直接相减，因为57的7和2都是在个位上。

师：对了因为57的7在个位上，2也是在个位上，相同数位上的数可以相加减，那还有其他算式吗？

同学B：还有75-20，因为57的7和2的2都是在十位上，相同数位上的数可以相加减。

师：对同学们回答的都很正确，只有相同数位上的数才可以相加减，要记住是相同数位上的数才可以相加减！！！

四、巩固练习：

师：小朋友们一起完成下面各题并说说你是怎么计算的？

57－9＝

25－8＝

69－7＝

75－9＝

52－8＝

96－7＝

同学们一起回答答案着重让学生知道：把相同数位上的数相减个位不够减，要从十位上退1，退的1表示的是一个十。

反思

板书

整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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