Lesson 6 Can I Help You?ppt课件课堂实录

Lesson 6 Can I Help You? 教学设计

一、教学目标：

1、

知识与技能

（1）

通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；

（2）

学生能理解故事内容，能在图片和教师的帮助下读懂故事、表演故事；

（3）

学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测故事中的生词，培养学生初步的阅读能力。

2、

过程与方法

小组合作学习，通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，训练学生在阅读过程中根据上下文推测阅读内容的能力。

3、

情感态度与价值观

培养学生对英语学习的兴趣和乐于助人的品德。

二、教学重、难点

1、重点：学生能够读懂并理解故事内容。

2、难点：学生能在教师引导下复述故事、表演故事。

三、教学准备：

故事材料：《Can I Help You?》

多媒体课件，词汇卡片，动物头饰。

四、教学策略与设计说明

本课主要借助教学课件、肢体语言等方式让学生积极参与到故事的学习中来，让学生寓知识于娱乐，有助于提高学生的英语表达能力。

五、教学过程：

Step 1:

Class Opening and review 1.

Greeting 师生互致问候，然后齐唱歌曲《Old MacDonald Had a Farm》. 2.

教师利用歌曲与学生进行如下对话：

T: What animals did you hear in the song? S: I heard…

3.

Lesson Hook 幻灯片出示谜语：

It is white and small. It has four legs and a short tail. It has two red eyes and two long ears. T: Guess. What is it?

告诉学生这节课我们将要学习一个关于兔子的故事。（板书课题）

Step 2

New Concepts Story time: Can I Help You? 1.

播放幻灯片，学生看故事，提问以下问题：

How many characters are there in this story? What are they? 2.

看幻灯片，逐幅讨论故事内容：

Panel 1

What is happening? What problem does the rabbit have? Panel 2

Who comes along? What does he offer to do? Panel 3

Does the rabbit like the farmer pulling on his ears? Why?

Panel 4

Who comes along next？

Panel 5

What is happening? Are they having any success? Panel 6

Who comes along next? Panel 7

What is happening? Are they having any success? Panel 8

Who comes along next? Panel 9

What is happening? Are they having any success? Panel 10 What happens? Is the rabbit happy? What does the cow tell the rabbit? 3.

再次播放幻灯片，让学生跟读故事。

4.

幻灯片出示，要求学生将以下八个句子按照故事的内容重新排序。

（1）

The rabbit came out. （2）

The farmer pulled the rabbit. （3）

The horse pulled the cow. （4）

The mouse pulled the duck. （5）

The cow pulled the farmer. （6）

The duck pulled the pig. （7）

The rabbit was stuck. （8）

The pig pulled the horse. 展示学生的排序结果，帮助学生理解故事的脉络。

5.

教师利用夸张的肢体语言复述故事，为后面的表演做准备。

6.

练习巩固

（1）

学生模仿动画中的语音语调，自己设计动作练习故事对话。

（2）

小组练习和表演故事。

Step3

Class Closing 利用几分钟时间回忆讨论故事。问以下问题：

Is it always possible to do something without help? Would you help a friend who is having some problems? What is the main lesson we can learn from this story?

Homework: 将故事讲给父母听或表演给父母看。

板书设计

Lesson6

Can I Help You?

stuck

help

pull

out ---What happened?

---I’m stuck. ---Can I help you?

---Yes, please. ---Thanks.

---You’re welcome.