Class 3 Textbook p.6-8教学设计思路

第二课时

中心话题：I want some water. 中心句型：Let’s clean up. All right. 重点词汇：milk thirsty water some full 情景创设：教师在选择自己吃的食物后,装做吃饱的样子,咳咳嗓子让学生为教师选择下一步的做法,引出喝的情景。吃饱喝足后引导学生选择收拾桌子的做法，培养学生做家务的习惯。

教学流程：

一、

导入

通过卡片复习上节课的单词。

二、

展开

1、

创设喝的情景后学习milk、water、thirsty。

Song: I’m thirsty, ke ke. I’m thirsty, ke ke. I

want some water(milk), I’m thirsty, ke

ke.(birthday song) 2、教师用动作帮助学生理解

Here you are. All right. I want…等句型，然后进行表演。

教师是服务员，学生是顾客，表演在餐厅的对话。

T: Are you hungry? T: Are you thirsty? S: Yes, I am. \ No, I’m not. S: Yes, I am. \ No, I’m not.

T: What do you want? T: What do you want? S: I want sandwiches.(引导学生说) S: I want some water.

T: All right. Here you are. T: All right. Here you are. S: Thanks. S: Thanks. 3、整理学习内容。Listen and speak.（P6）

4、

对比表演hungry 、full(actions) 5、

情感教育：吃完饭要做家务，学习clean up. Chant: 拖把拖把拖把拖把Let’s clean up.扫把扫把扫把扫把Let’s clean up.（声音先小后大）

6、

整理学习内容。Listen and speak.（P7）

三、

整理

1、Small Talk.（巩固复习重点句型）。

2、利用字母卡片活动手册复习生词。

3、自我评估。