整理和复习教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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学科：一年级数学下册第6单元《100以内的加法和减法》课题通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法学习目标的计算熟练程度，提高学生的计算能力。整理和复习（一）主备课杨娜教学学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高重点学生的计算能力。通过对100以内加减法算式算法的复习，加深

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所属课文：整理和复习

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2018-05-14 15:32:00

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学校：株洲市天元区银海学校

整理和复习教案教学设计导入整理

未知

2018-05-14 15:32:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入整理

正文

学科：一年级数学下册

第6单元

《100以内的加法和减法》

课题

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法学习目标

的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

整理和复习（一）

主备课

杨娜

教学学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高重点

学生的计算能力。

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深教学理解算理。

难点

教学环节

复习导入（一

放一收）

学生活动

设计意图

活动目标（教师活动）

（一）整理复习

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的?

（二）新知

2、出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。独立进行计算。

建构概念

（二放二收）

１、学生拿出相应学具。

认真思考教师提出的问题，并回答总结。

2、指名说说学生的操作过程，然后依据学生的回答，在黑板上进行演示。

引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。

三、理解运用，课堂练习

1、练习十九第1~3题。

2、练习十九第5题和第9题。

3、练习十九第11题。

4、练习十九第13题

独立计算，汇报。

本节课我们学习了哪些内容？你有什么收获呢？

核心推进（三放三收）

课堂小结

师生回顾学习过程，强化计算方法。

谈收获、感受

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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