整理和复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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整理和复习100以内的加法和减法(一)教学内容整理和复习教材第81页第4题及练习十九部分习题。教学目标1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。2.对学生进行发散思维训练,培养学生灵活应用知识的能力。3.培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯。重难点1.正确解利用加减法来解决的问题。2.

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所属课文：整理和复习

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2018-04-27 10:51:00

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学校：西吉县吉强镇夏寨小学

整理和复习教学设计(第二课时)

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2018-04-27 10:51:00

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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)

正文

整理和复习

100以内的加法和减法(一)

教学内容

整理和复习

教材第81页第4题及练习十九部分习题。

教学目标

1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。

2.对学生进行发散思维训练,培养学生灵活应用知识的能力。

3.培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯。

重难点

1.正确解利用加减法来解决的问题。

2.根据所给条件,提出不同的问题。

教具

投影。

教学过程

1.计算下面各题,看谁算得又对又快。

48-5=

36+40=

46+4=

62+7=

64-8=

20+50=

35+9= 80-30= 70-9=

53-6= 38+7=

95-30=

2.30+24+5=

60-(20-6)=

44-20+7=

62+8-40=

1.教材第81页第4题。

(1)投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。

(获取的信息是有4张乒乓球桌,每张桌子上有4人进行双打

)

(2)要解决的问题是什么?

(一共有多少人在打乒乓球)

老师提问:怎样解答呢?

小组讨论,根据学生讨论的结果板书解决问题的方法。

4+4+4+4=16(人)

桌子数

1 人数

4 2 8 3 4 12 16

2.练习十九第8题。

投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。

(从图上知道了小清跳了50下,兰兰跳了56下)

怎样求兰兰比小清多跳了几下?

(兰兰和小清比,兰兰跳的多,小清跳的少。兰兰跳的56下可以分成两部分,一部分是和小清跳的下数同样多的部分,另一部分是比小清跳的下数多的部分。从56下里面去掉50下,就可以知道兰兰比小清多跳几下)

板书:56-50=6(下)

3.一年级两个班投沙包比赛。

各班得分如下:

一班

40分

二班

45分

(1)从这个表中你知道了什么?

(知道了一班得了40分,二班得了45分)

(2)两人一组,一人提出问题,另一人解答。

①两个班一共得了多少分?

(把一班得的分数和二班得的分数加起来,就可以求出两个班一共得了多少分,用加法计算,列式是40+45=85)

板书:40+45=85(分)

②一班比二班少得了多少分?45-40=5(分)

③二班比一班多得了多少分?45-40=5(分)

练习十九的第7题。

练习十九的第10题。

每人投2个圈。

小英得了28分,小平得了30分。

小英可能套中了哪两个玩具?

小平可能套中了哪两个玩具?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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