Lesson 8 Tigers and Bears第一课时导学案｜教案在线预览

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Lesson 8: Tigers and Bears 教学目标: 1、知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写：tiger, bear, long, short。学生能认读、理解并使用It’s long. It’s short. 学生能唱歌曲： Big and Small。2、能力目标：通过学

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-05-14 08:48:00

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学校：保定市莲池区樊庄小学

Lesson 8 Tigers and Bears第一课时导学案

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2018-05-14 08:48:00

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…第一课时导学案

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Lesson 8: Tigers and Bears 教学目标: 1、

知识目标：学生能听懂、会说、认读并书写：tiger, bear, long, short。

学生能认读、理解并使用It’s long. It’s short. 学生能唱歌曲： Big and Small。

2、能力目标：通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型:It’s_____. Its _____is_____.并用有趣、恰当的动作演唱歌曲“Big and Small.”,从而培养学生运用英语的能力。

3、情感目标：学生通过对动物的学习，能够热爱动物，热爱大自然。

教学重、难点：学生能正确听说读写单词及正确理解运用句型，能够运用句型正确描述动物特征。

本节课师生互动设计：

1、

导入环节运用视频和歌曲复习上节课学过单词，比一比看谁能最快说出消失的单词和图片。

2、

在讲授wolf单词时，让学生们先听声音，猜出动物，再讲解。

3、在讲授bear单词时，用谜语形式引出，增强学生兴趣。

教具、学具准备：动物图片,多媒体课件

教学过程：

（一）Lead in导入

1. Greeting. 2. sing the song “ How are you?”

3. game: What’s missing? What do you see? I see____. Now, what’s missing?

(二)New concepts 新授

1、出示图片，提问What’s this？

（教学读音，分组读，高低声读，一起拼读）

把图片贴在黑板上并拼读单词

2、Let’s play a game.(picering eye) 3、guess

4、出示单词，你能发现什么？

What words can you see? 提示学生注意观察每道题有什么特点，你能发现什么规律？

5 、Let’s sing！学习歌曲big and small 6、出示图片

7、What is it?Can you find the differences?（学习long and short）

学生注意观察同一种动物，有什么不同的地方。

8、播放课件录音，并跟读。

（三）Let’s look at the video. 学生看关于保护动物的视频，并说一说自己的感受。

We have a common earth,animals are our friends,so we must protect our homeland and the animals. （四）Homework Make an English newspaper. The topic is

“Love animals,love our homeland.”

(制作一张英语画报。主题：“爱护动物，爱我家园。”)

板书设计:

Lesson 8: Tigers and Bears

tiger wolf bear snake long short It’s_____. Its ______is _______.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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