Lesson 4 Horses and Rabbitsppt配套的板书设计及意图

冀教版英语三年级下册

Lesson 4 Horses and Rabbits 冀南新区光禄镇溢泉小学 房永强

教学目标：

1、能正确地听、说、读、写animals, horse和 rabbit的单复数。 2、能综合运用所学的语句进行交际。

Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? 3、学生能说出哪些动物可以swim, jump, fly, run. 教学重点：

1、能正确地听、说、读、写animals, horse, rabbits, yes, no. 2、能综合运用所学的语句进行交际。

Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse run? What animals can run/jump/swim/fly? 教学难点：

能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

教学准备：

点读机，课件.

教学过程：

Step 1：Warm-up 1、Greeting: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: Very well, thanks. 2、Let’s chant：教师点课件上的按钮，与学生一起跟唱。

Step 2：Revision: 1、呈现单词图片，复习旧单词farm,farmer,pig,cow, sheep,cat,dog,chicken, duck,fish and dog. 2、导入新课。T：Today two new friends come to the farm.Who are they？OK，Let’s learn Lesson 4： Horses and Rabbits（出示课题）

Step 3：Learning: 1、教授新单词

T: What’s this?（教师多媒体课件呈现horse的图片）

Ss: Horse， It’s a horse.（部分同学可能知道）

T: Yes. It’s a horse!

（板书，并用升降调教读horse.有意识地强调发音，使学生逐步掌握正确的学习和记忆单词的方法。根据班容量大小，可采取挨个儿读或者抽读）

T:Good， Let’s act like a horse．

教师示范做动作,让学生发挥想象，以不同形态，动作来表现horse边做边说新词。

可让表演较好的学生上台展示，老师要给予积极评价。

T: Horses can —— run (呈现动作,边说边做) 用相同方法教授单词rabbit…….Rabbits can jump 2、句型

T: Can a horse run?(呈现动作) Ss：Yes，it can T:Can it fly? (呈现动作) Ss：No，it can’t T:What animals can fly? Ss: Birds can fly. Step 4 : Practice 1、Let’s do it 让学生观看拼图，运用句型Is this a cow/chicken/rabbit/sheep/duck？Yes，it is.和No,it isn’t.来猜动物。

T:Look at the pictures 1. Is this a cow ? Ss:No,it isn’t.It’s a horse. ……

2、Group-work 分组训练，一人做动作模仿动物，其他人猜。

——What’s this? ——Is it a…？

——Yes,it is./No,it isn’t.Can it fly? ——Yes，it can/ No,it can’t Step 5：课堂检测

运用多媒体课件检测学生掌握情况。

Step6：Homework 1、做单词卡片

2、和家长合作自编有关动物的童话剧。