Class 1 Textbook p.20ppt配用优秀获奖教案

Lesson3 How Much Is It?

课 题

Lesson3 How Much Is It? 课 型

新授

讲课教师

李继琴

教

学

目

标

1、知识目标：通过本节课对数词和一些饮食单词的复习，能听懂、会说、会认、会写关于水果的词。

学会在小卖店里简单的对话。

2、能力目标：培养学生在真实生活中运用语言的能力，让学生在教学活动中掌握买东西时的简单用语。

3、情感目标：激发学生热爱丰富多彩的生活,培养学生学习英语的热情和兴趣。

单词：can / help / dollar（重点）/ pineapple （重点）these（重点）/ they（重点）

短语：how much 句型：How much?（难点）

One dollar.（难点）

教

学

要

点

教

学

过

程

教

学

环

节

Step 1: Greetings Step 2: Sing a song. “Ten little India boys.”

Step 3: Count the numbers from one to twenty. Step 4: Play a game. When you see the word ,stand up and read loudly.When you see the bomb ,hug your head. Step 5:Review the fruit words. Show pictures on the screen ,the students read loudly. Step 6: New concepts (1)

Show a fruit picture and 设计意图

修

改

与

反

思

唱英文歌，使学生迅速进入英语学习氛围。

复习数词，为对话做准备。

“Guangtouqiang” picture on the 以学生感兴趣的动画人screen.T:为了保护环境，光头强不砍树了，他开了一家水果店。Show “Jiji”

picture on the screen .T:Jiji comes to buy fruit.What will they say? Now listen carefully. Listen to the tape. (2)

an→can Read one by one. (3)Letter a prounance different ,read the words and put them in the right box. (4) Teach help. Practice the dialogue: Can I help you ? Twelve apples,please. (5)T:Buy things we should use money.Show dollar pictures on the screen.Learn dollars.Teacher show a picture and ask “How much?”

同时，让学生认识美元符号，以及人名币及符号。

（6）T：谁听清了，老师是怎么问的？

S1：How much? .Read a line by a line. (7)由this，that，these 引出th的发音，再加ey，讲授they的读音。

（8）Practice the dialogue: How much are they? Three dollars. (9)Show a fruit picture and “Guangtouqiang””Xiongda”. Demonstrate the dialogue for two groups. (10) Work in pairs. 物引入对话，学生兴趣很高。

整体感知

归纳字母“a”的发音

认识，学习美元，人名币，及美元符号，人名币符号

让学生明白美元与人名币的汇率。

由已知的单词引出th发音，再讲授they就容易很多

A：Can I help you? B: Twelve apples ,please. How much are they? A: Three dollars. (11) Act out the dialogue. Step 7: Extend. 出示水果店，毛绒玩具店，学习用品店，服装店，图片，让学生练习购物对话。

Step 8：Tip。

Fruits are good for you.Eat more 学生练习买水果的完整对话

拓展练习购物对话

有的学生比较挑食，多吃水果对身体好，劝孩子们fruits. 多吃水果，进行情感教Step 9:Open your book,listen to the 育。

tape.

Step 10: Homework. 家庭作业分层，学生可以根据自己的情况选择做。

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