Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday特级教师教学实录

Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday

教学目标

1、

知识与技能目标

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词: lake, swim, ship （2）学生能够认读、理解并运用下列句子：I like to…

2、

能力目标

能够询问对方是否将要做某事并回答。

3、情感态度目标

学生能够通过询问对方的假期生活体验并享受生活中美好的事物。

教学重难点

1. 教学重点

——What will you do this summer? ——I will watch the ships and boats on the sea. 2. 教学难点

(1) —What will …do…? —…will…

(2) —What did…do…? —…went/ played/swam…

教学准备

教学课件，课文录音，视频，歌曲

教学过程

Step 1 Warming up 1. Greeting 2. Enjoy a song: Summer holiday?

Step 2 Presentation 1. Free Talk

T: What can you hear from the song?

S: Summer holiday

T; Yes, summer is coming soon, Are you happy? When school is done? What will

you do? S: I will…

2. 幻灯片出示图片学习单词lake beach, swim, ship, boat,自然拼读教授单词，让学生跟读，之后做关于单词的一个闪视练习‘

3 .say and talk 出示照片学习一般过去式句型What did you do last summer?及其回答

I +动词原型

出示学生去年夏天的照片，让学生能够用过去时态来回答

同桌之间互相练习句型

4. Say and work in pairs 由老师通过说自己假期计划让学生初步了解问对方假期将要做什么及其回答的句型What will you do this summer? I will+动词原形

小组合作讨论组内成员假期计划，讨论之后选出一人呈现讨论结果

5. Listen and answer 通过听课文回答问题，了解Jenny去年做了什么和今年夏天将要做什么,,之后全班核对答案

6. Read and fill in the blanks 学生大声朗读课文，完成填空，让学生对一般过去式和一般将来时有一个更深的了解

7 Listen to a song 8. Look at a video 通过让学生观看关于文明旅游的小视频让学生知道假期旅游要做个文明的小游客。

Step3 Homework

Share your summertime with your friends .You can write something about your summertime

Blackboard Design

教学反思：

本节课歌曲导入我是为了导入Lesson15Jenny’s Summer holiday而导入，此处应该让学生有一个free talk 培养学生的思维品质，单词教授的过程中没有渗透自然拼读，学生掌握的不好，讨论环节由于没有给孩子做好范例，讨论结果没有想象的那么好。

My family likes to go on trips in the summer.

Last summer

This summer

I swam in the lake.

I will swim in the sea.

I played on the beach.

I will watch the ships and boats on the sea.

Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday