整理和复习优质课教案内容｜教案在线预览

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榆中县陆家崖学校教学设计年级：一年级科目：数学教研组长签名：授课日期主备人郑健龙课题整理和复习课时第一课时知识与技能引导学生归纳和整理20以内退位减法计算方法，提高学生的综合、概括能力。通过一图四式的练习，使学生熟

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 15:52:00

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学校：榆中县金崖镇陆家崖小学

整理和复习优质课教案内容

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2018-04-23 15:52:00

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关键词：整理和复习优质课教案内容

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榆中县陆家崖学校教学设计

年

级：一年级科

目：数学教

研

组

长

签

名：

授

课

日

期

主备人

郑健龙

课

题

整理和复习

课

时

第一课时

知识与技能

引导学生归纳和整理20以内退位减法计算方法，提高学生的综合、概括能力。通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学

过程与方法

目标

经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学以及数学在生活中的重要作用。情感、态度与价值观

激发学生学习的兴趣，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。

教学重点让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，理解计算教学重点

20以内退位减法的计算方法。

教学难点

教学难点探索、巩固20以内退退位减法的计算方法。

教学方法

情景教学法、尝试教学法、活动教学法

教学准备

多媒体

教师活动

学生活动

同学们，前段时间我学生快速抢答，激发学生的

们学习了20以内的退位学习兴趣。

减法，大家还记得是怎么

创设

算的么？老师看看哪位同教

情境

学学的最认真，现在出几

激趣

道题同学们抢答，验收学导学

习成果。

（启）

15-9= 16-8=

13-5= 14-7=

15-6= 17-9= 11-3= 12-4= 学

完成p24页的1题

（1）出示画面，让

学生理解题意。

思考后指名回答

。

（2）让学生独立口自主

算出每一个算式的答案，学习过

并将它们对号入座。

生成

（3）师任意选择一问题

题，让学生说一说计算过

（习）

程和方法。

程

周次

教学

内容

共享人

个性化修改

1．20以内退位减法

完成P25页练习六1题，让学生独立理解题意，独立完成。请同学们合作

说一说自己是怎样想的学习呢？说出观点一起交流。

评议

组织学生交流，要求释疑

每个学生应认真倾听别人（议）

的发言，想一想自己的算法和别人相同吗？

汇报

1．成“练习六”第展示激励

2、3题。说说你是怎么算的？

评价

（评）

并说出计算方法进行交流。

梳理

提问：这节课我们复知识习巩固了20以内退位减拓展

法，你设怎样计算这样的应用

问题呢？

（理）

你喜欢哪种方法就用哪种方法计算。

作业设计

完成练习六的第7题。学生完成后，让他们思考运算过程,进一步巩固20以内退位减法的运算。

学生1：用想加算减的方法得出答案。学生2：用破十法也可以算出答案。

让学生独立完成。

学生回答：我用的是想加算减的方法，13-6=？我就想6加多少等于13，算出来是7，所以13-6=7. 让每个学生自言自语地说。

学生概括出计算的方法。

板书设计

教学

后记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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