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Lesson 6 A Famous Football Player 一、教学目标1.学生要听并理解一个简单的故事。2.学生要问答关于这个故事的问题。3.学生要用自己的话复述这个故事。二、教学重、难点1.教学重点学生能运用多种阅读策略理解故事内容,并能用正确的语音、语调朗读故事。2.教学难点学生能借助

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Lesson 6 A Famous Football Player教学设计(第一课时)

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Lesson 6 A Famous Football Player教学设计(第一课时)

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正文

Lesson 6 A Famous Football Player

一、教学目标

1.学生要听并理解一个简单的故事。

2.学生要问答关于这个故事的问题。

3.学生要用自己的话复述这个故事。

二、教学重、难点

1.教学重点

学生能运用多种阅读策略理解故事内容,并能用正确的语音、语调朗读故事。

2.教学难点

学生能借助图片、提示词等帮助复述故事。

三、教学准备

第6课的录音带、PPT课件

四、教学过程设计

Step 1: Warm-up 1. Greeting 2. Revision 写出下列动词的过去式: is/ am

can

use

see

think

will

give

run

say

win

【设计意图:复习相关的动词过去式,为接下来读故事做好准备。】

Step 2: Pre-reading 1. New words 看PPT,学习bottle, dig, dug, hole, coach

【设计意图:简单学习这些相关的新单词,为进一步阅读扫清障碍。】

2. Lead in Show the students Pele’s photo,and then introduce Pele. Ask students: Do you know the story of Pele? Today we’ll learn the story of Pele.

【设计意图:在阅读故事之前先介绍故事的主人公,提供必要的背景知识,激发学生的阅读动机和兴趣,为学生学故事做好铺垫。】

Step 3: While-reading 1. 让学生看图1,提出问题:

Why did the boy use boxes and bottles as his footballs? 学生通过快速阅读part 1,找出问题的答案。

Ask some students to answer the question. 【设计意图:指导学生如何通过快速阅读,获得自己所需要的信息。】

2. Read part 2 quickly and answer the question: Why did the coach give him a football as a gift? 学生通过快速阅读part 2,找出问题的答案。

Ask some students to answer the question. 【设计意图:指导学生通过快速阅读,获得自己所需要的信息。】

3. Read part 3 silently and choose A or B. What did he do for the coach at Christmas time? (B) A: He bought a Christmas gift. B: He dug a hole for the Christmas tree. 【设计意图:指导学生通过快速阅读,获得自己所需要的信息。】

4. Read part 4, answer questions. Q1: What did the coach do? Q2: What happened in 1958? 【设计意图:指导学生通过快速阅读,获得自己所需要的信息。】

5. Read the whole story quickly, and then match the pictures and the sentences. 【设计意图:培养学生如何运用略读策略把握故事的大意。】

Step 4: Post-reading

1. Read the story following the tape, and then talk about the story. 通过给学生提供图片来给学生提供帮助。

【设计意图:让学生把故事当中的语言简化,然后根据自己的理解把这个故事讲出来。】

2. What can you learn from Pele? 【设计意图:更深一步的理解导致贝利成功的因素,达成情感教育。】

Step 5: Homework 1. Retell this story. ( must do ) 2. Talk about other famous people with your partner. ( choose do ) 【设计意图:这一设计不仅体现了与文本的密切相关性,而且增强了学习的趣味性,同时体现了分层作业。】

五、板书设计

Lesson 6 A Famous Football Player

a boy

poor family

used boxes and bottles the coach thought

would be

gave

a football

gift the boy dug a hole

the coach

very happy in 1958

won the World Cup

famous around the world the world famous football player

the king of football

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