Lesson 3 Let’s Play!教案教学设计导入整理

仵龙堂乡李家铺学校教学设计

课题

基本信息

执教者

杨俊伟

课时

1 1.能听说读写词汇 basketball, try, heavy, difficult, easy, hand； 2.能听说并理解词汇 throw、catch 和 hit。 3.熟练运用句型 The….is light/heavy. This is too easy/difficult 能准确运

用短语

教学目标

throw/catch the basketball, hit the ball 以及句型 Let me try 等描

述运动的过程。

教学重难要求四会的单词和要求掌握的句式。

点

1.

单词卡。

2.

录音机.

教学方法

小组合作学习

Lesson 3 Let’s Play! 教学准备

教学过程

教

学

环

节

（注明每个环节预设的时间）

教

学

环

节

Class Opening and Review（5分钟）

1.

问 What’s your favourite sport? 2.

I want to learn basketball/ping-pong ball. Can you teach me? New Concepts（25分钟）

1．

教师右手拿篮球并说The basketball is heavy.左手拿乒乓球并说The ping-pong ball is light.让学生模仿练习。

2．

利用准备的实物练习heavy 和light. 3．

教师告诉学生篮筐是net,拿着篮球投篮，边投边说I’m throwing the basketball. Say “throw,throwing”,please.学生模仿练习。

4．

教师没投中就说This is too hard. The basketball is too heavy. 学生模仿练习。

5．

教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说This is too easy. The ping-pong ball is light. 学生模仿练习。

6．

然后把篮球传给别的学生并说I’m throwing the basketball. He’s catching the basketball. Say “catch,catching”,please. 学生模仿练习。

7．

教师又拿起乒乓球拍并告诉学生This is a paddle. I’m hitting the ping-pong ball. Say “paddle,hit,hitting”,please. 学生模仿练习。

8．

听录音两至三遍，完成课后习题。

9．

学生分组编对话。

一．

根据要求写单词：

写出现在分词形式 写出反义词

hit--- heavy--- throw--- hard--- catch--- this--- learn--- 课堂小these--- 结

teach--- 二．

填空：

1．I want to ____ basketball. Can you ____ me? 2. The basketball is ____. The ping-pong ball is ____. 3.

I’m ____ing the basketball. He’s ____ing the basketball. 4.

I’m ____ting the ping-pong ball. 完成习题复习总结所学内容

布置作Homework 业

课下打篮球和乒乓球并把所学语言运用进去。

Lesson 3. At the Gym The basketball is heavy. 板书设 The ping-pong ball is light. 计

I’m throwing/catching the basketball.

I’m hitting the ping-pong ball.

在孩子们基本掌握三个句型之后，我鼓励他教学反思

们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。