Lesson 19 I Like Fruit!教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计蒋辛屯镇梁家务小学王一静学习目标：1、学生能听、说、读、写单词 apple，pear，orange，watermelon. 2、学生能够模仿句型：— What do you like? —I like…3、通过本课的学习，学生能够问答喜欢什么水果。学习重点：1.学生对单词 apple, p

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所属课文：Lesson 19 I Like Fruit!

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2018-05-30 08:10:00

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学校：香河县蒋辛屯镇梁家务小学

Lesson 19 I Like Fruit!教学设计一等奖

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2018-05-30 08:10:00

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关键词：Lesson 19 I Like Fruit!教学设计一等奖

正文

教学设计

蒋辛屯镇梁家务小学

王一静

学习目标：

1、

学生能听、说、读、写单词 apple，pear，orange，watermelon. 2、

学生能够模仿句型：— What do you like? —

I like…

3、

通过本课的学习，学生能够问答喜欢什么水果。

学习重点：

学生对单词 apple, pear, orange, watermelon 的记忆和运用。

学生能够模仿

学习步骤：

Step 1

warming up

Greetings T: How are you today? S: I’m fine, thanks.

Listen to a song T: Do you like songs? Let’s listen to a fruit song?

S: Yes! 通过《水果歌》进行导入，师生一起跟着节奏动作，或娱乐课堂气氛。

Step 2

Presentation 1.

（1）出示苹果图片，学习apple，把单词放到句子中，学习apple前冠词用an, I like…后的可数名词用复数。

（2）出示梨的图片，学习pear，把单词放到句子里，反复记忆I like…后的可数名词用复数。

（3）出示橙子的图片，学习orange，放到句子里学习orange前用an, I like…后的可数名词用复数。

（4）出示西瓜的图片，学习watermelon，放到句子里学习watermelon可以当作不可数名词，I like…后可以用原型。

2. 学习一些其他水果的单词，strawberry, mango, lemon, grapes拓展学生知识, 并让学生把单词和图片联系起来，锻炼学生的动手能力。

3. Game time

“what’s missing” 什么不见了，观看一些水果图片，观察下一张图片里有什么水果不见了，学生举手回答。

Listen to the tape 跟读课文录音，然后自读课文，并分角色进行朗读，role-play, 学生到讲台上表演，对表演得好的小组进行鼓励。

Step 3

Consolidation Do a survey(做调查) 各小组完成老师发的表格，运用学的句型---What do you like ? --- I like…进行询问回答。各小组相互询问练习，并由组长向大家展示。

name fruit

Step 4

Homework 1.

Remember the words. 2.

Do a survey for your family.

教学反思

本课是冀教版小学英语三年级下册Lesson 19: I Like Fruit。本课的新授单词都与日常生活有着密切的联系，所以学生学起来比较有兴趣。教学内容形象、直观、贴近生活，易于学生理解和接受。

在教学单词时，我利用多媒体引出本课的新授单词，直观形象，便于学生理解单词的意思，每变换一种操练方式，学生们都感到了新奇和浓厚的兴趣，操练的热情很高。既达到了巩固新词的目的，又激发了学生们的学习兴趣。本课从听说读认等方面进行的教学，最终达到了预订的教学目标。学生们基本掌握了本课的新授内容。

但本课也有一些不足，在创设情境方面还很欠缺，没能把学生带入到真实的情境，学生只会简单的问答，不能实际的运用到生活中，这些是我以后需要改进的地方。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 19 I Like Fruit!教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 19 I Like Fruit!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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