Unit 3 What can you feel?教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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词尾加es复数名词设计思路小学四学生在口语练习的表达中会遇到单词的复数，学生都知道复数需要在单词的后面加s，但四年级学生已经接触到的一些可数名词中出现了特殊的复数形式，需要在结尾加es，可数名词复数的特殊形式有许多，考虑到学生接触英语的时间不长，此微课中只讲解需要加es的情况。教学过程 1、导入今天

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所属课文：Unit 3 What can you feel?

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2018-04-24 11:44:00

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学校：长治市上党区南董学校

Unit 3 What can you feel?教学设计及课堂实录

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关键词：Unit 3 What can you feel…教学设计及课堂实录

正文

词尾加es复数名词

设计思路

小学四学生在口语练习的表达中会遇到单词的复数，学生都知道复数需要在单词的后面加s，但四年级学生已经接触到的一些可数名词中出现了特殊的复数形式，需要在结尾加es，可数名词复数的特殊形式有许多，考虑到学生接触英语的时间不长，此微课中只讲解需要加es的情况。

教学过程

1、导入

今天老师带来个谜语，想请同学们一起来猜一猜。What animal wears black glasses on his face? 奇怪了，什么动物会戴着墨镜呢？提示一下，这个墨镜是长在脸上的，不能摘下来。Yes,you ‘re right. It’s panda.刚刚已经有同学发现了，glasses是以es结尾的，这就是我们今天要学习的主题了。这就是我们今天的主题了：词尾加es复数名词。

2、正文讲解

那么，哪些名词在变复数的时候要加es呢？它们分别是以sh,ch,x,o,s结尾的名词，例如:brush,watch,box,potato,bus,当它们变复数就会变成:brushes,watches,boxes,potatoes,buses.

那么，有同学就会问了，这些单词虽然不多，但是它们之间有没有什么联系，有没有什么方法可以很快的记住它们呢？下面老师就教大家一招，立马破解。

给大家讲一个小故事，

小明以前非常非常喜欢吃鸡蛋，有一次连吃了四个鸡蛋，吃完之后肚子痛的哇哇叫，妈妈对她说，吃四个鸡蛋是错的。

吃（ch）四个（s）鸡蛋（o）是（sh）错（x）的。也就是说，以sh,ch,x,o,s结尾的名词在变复数的时候要在后边

加es,这样是不是很容易就记住了。

要特别注意一下：以o结尾的可数名词复数，分为两种情况：（1）有生命的o结尾：potato potatoes，tomato

tomatoes (2)无生命的o结尾:photo phptoes在后边直接加s就Ok.

3、结尾

我们会遇到更多的规律，同学们记得找小窍门来记住它们呦。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 What can you feel?教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 What can you feel?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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