C第二课时教学实录

备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You?

备课科目：英语

课时分配：6课时

单元教材分析

本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。

本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。

单元教学目标：

知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。

2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。

课题：

Unit 1 (第5课时)

教学目标：

知识与能力：

能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 能够了解read and write 课文的部分大意

过程与方法：

学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义

备课人：

上课人：

备课人：

备课时间：

单元学情分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

1

情感与价值观：

树立学生的环境保护意识。

让学生学会选择低碳生活

。

教学重点：

教学难点：

能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg.

read and write的对话

I’m thinner than you , and shorter . 并

能在情景中运用。read and write的对话

教具学具课件准备

有关卡片，磁带等。

探索流程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）let’s sing：my small cat

2、presentation（新课呈现）

（1）Look and tick 播放录音，学生完成练习

（2）

用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文

（3）

生

个别读，分段读，

（4）听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 回答小鸭子的问题。

3、practice(练习) 完成p9的练习

4、homework（家庭拓展）

（1）听录音朗读read and write （2）配套练习

（3）预习

板书设计

Unit 1 How Tall Are You? Countryside---乡村

Lower---更低地

Shadow---影子

Smarter---更聪明的

Become---变成

2

个性添加（教学反思）

作业布置

（1）听录音朗读read and write （2）配套练习

（3）预习