3 清洁剂的“威力”板书设计及意图

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教

案

学科

科学 六 年级第 下 册

课题

3清洁剂的“威力” 主备人

学习目标

成劲松

执教人

成劲松

课时

1-1

总课时

11 审核人

1．能通过对比实验，探究生活污水的水污染可能造成的危害。

2．能够搜集一些水域污染危害的资料。

认识到水域污染危害的严重性，牢固树立环境保护的意识。

重点难点

知道水域污染，可能造成的危害。

学习方法

小组合作探究法。

学生课前搜集有关水污染事件资料

学习准备

教师：水域污染影响生物生长的资料，数值色条。玻璃瓶，清洁剂，比较洁净的水

一．教学导入 直接提出问题：水是生命之源，水被污染后会对生物们造成怎样的影响呢？让学生初步谈谈。

教师：我们每个家庭都用清洁剂吧！你们可曾清楚它对水域污染的“威力”，让我们通过实验来亲眼看看！

二．设计并完成实验

学1．讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。

师强调：这是一组对比实验，注意水质（使用自然水，如清澈河水）、水量、光照等条件都要基本相同；然后再控制每瓶内的清洁剂的含量，可以设置这样几组对比数据：15ml、10ml、5ml、0ml；盖上盖子后，放到阳光比过较充分的地方，注意观察水质变化，持续观察5-7天，并在教材第26页及时做好记录。

2．教师完成实验，告知学生实验瓶放置地点

3．讲述数值记录方法，我们可以先根据水的颜色变化设定用1-5五个数值，大家对照这个数据值来表达。

程

0

1

2

3

4

5 4．告知学生在组织单元评价时，我们在课堂上交流观察结果，并整理成统计图，以便于发现问题，作出结论。

三．阅读指南车信箱资料

水俣湾的灾难

四．资料分析：

1．利用课前搜集的资料，分析水污染带来的危害。

2．影像资料展示我国目前受严重污染的水域

2、清洁剂的“威力”

清洁剂 磷 水体富营养化

板书

设计

淡水养殖带来损失

水污染 生物产生畸形

赤潮

一、填空

1、水域污染直接给淡水养殖带来巨大的损失；水域污染还造成部分生物产生畸形变异；水域污染造成的赤潮，给海洋生物带来灭顶之灾。

作业

布置

2、中国沿海赤潮事件常有发生，教训惨痛，我们应从这些教训中认识到保护水资源的重要性。

二、判断

1、消毒液是杀菌的，不会污染水源。（

×

）

2、为了把衣服洗得更干净，我们该多用一些洗衣粉。（

×

）

3、沐浴露和香皂不含磷，不会对水造成污染。（

×

）

4、含磷的清洁剂在进入水体后易形成富营养化污染。（

√

）

5、清洁剂是水污染的元凶之一，少使用有益健康。（

√

）

6、洗涤剂是人们生活的日用品，也是工业生产等方面的必需品，不会对水造成污染。（

×

）

7、使用无磷配方的清洁剂就不会对水域造成污染了。（

×

）

本课的教学主要是引领学生通过实验的方法，探究生活污水引起的水污染带来的危害，教学中，根据教材安排的实验，指导学生在家中完成，让学生从实验的结果中认识污水，如果处理不当，会造成对自然水的污染。

教学

后记