（音乐知识）音高、唱名、手势教学设计内容推荐

认识音符

教学目标：

理解音符的概念，掌握音符的特征和分类，学会正确的识别并了解其时值的长短

首先要掌握音乐的概念和特征，其次了解音符的时值。

教学的难点：

如何让学生掌握音符的含义，并能掌握音符时值之间的联系。

教学的重点：

通过小口诀让同学们更容易去掌握音符，详细把每个音符的时值标记出来分类，让同学们掌握音符的性质与认识音符，让同学们的再学唱歌曲的同时能把音符的知识运用到歌曲当中去。

教学准备：

多媒体、钢琴、教材

教学过程：

一、

组织教学，师生问好，温故知新

二、

提问导入新课：

师：在听到自己喜欢的音乐之后，大家会不会有一种想法，就是把它记下来，然后把他学会呢？所以啊，这节课我就先交大家认识这些用来记录歌曲的音符。那么我们就开始吧！

生：好！

三、

音符的学习

音乐的概念：在谱表上表示乐音高低和长短的符号叫音符。

音符的分类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

发挥你们的想象吧？这些音符像什么啊？（指着多媒体的图片）

掌握内容音乐的特点，有小口诀: 白脸空心的是全音符。

白脸空心长身子的是二分音符。

黑脸实心长身子的是四分音符。

黑脸实心长身子外加一条小尾巴的是八分音符。

四、

归纳与总结

全音符：朝右下角的空心椭圆

二分音符：符干+朝左下角的空心椭圆

四分音符：符干+朝左下角的实心椭圆

八分音符：符干+符尾+朝左下角的实心椭圆

练一练：把老师板书在黑板上的音符知识写一写。只有通过不断的练习，才能将知识牢记在心。

找一找，选出它们正确的名字

1、简谱中的 5 –

是几分音符（） A：四分音符 B：二分音符 2、简谱中的 5 是几分音符（） A：八分音符 B：二分音符 3、简谱中的 5 是几分音符（） A：四分音符 B：全音符 4、简谱中的 5 –

–

–

是几分音符（） A：全音符 B：二分音符 比一比看谁看谁算的又快又准！

五、

延伸拓展，歌曲学唱环节。

找一找，在歌谱《嗯嘿呀》这首歌曲里出现了哪些音符？并将歌曲学会！

1.

跟老师一起有节奏的朗读歌词两遍。

2.

聆听师范唱，听原唱录音各一次。

3.

师唱旋律，生尝试唱歌词。

4.

随师学唱两遍。

5.

齐唱一遍。

课堂小结：学习音符是学习音乐的基础，希望同学们能通过对本课的学习掌握相应的内容，从而更好的应用与今后的音乐学习中去，今天的课到这里就要结束了，希望同学们回去及时复习。谢谢！

胡亚鑫