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关键词：4　我为植物做什么课件配套优秀教案案例

正文

我为植物做什么

[教学目标] 知识与过程:知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存，要爱护植物。

过程与方法:爱护花草树木，争当校园、社区的“绿化小卫士”。

情感态度价值观:怜惜被蹂躏、被破坏的植物，对人类不爱护树木的行为感到自责。

[教具准备] 课前搜集有关资料，教学挂图。

[教学过程] 一、图片引入课堂

我们把蔬菜、水果、粮食、花草、树林叫做什么?

(植物) 2.是呀!这些都是我们生活中常见的植物。那么，植物有什么作用呢?同桌交流讨论。

3.学生汇报。老师课前布置你们查找有关植物的资料，把你们查找的资料念给大家听。

4.师小结:植物的作用可大啊!它可真是人类的好朋友。大家说我们该怎样做? (爱护植物)

二、小品开始课堂

1.观看小品，激发情感。

(1)下面我们来看看小强是怎样做的?请看小品表演。

(2)小品表演:四名同学，分别扮演小强、小树、老树、大树，把课文

内容表现。

2.反馈分析，学生回答。同桌交流讨论下面问题: (1)小树为什么哭了? (2)大家想象一下，小树会怎么说? (3)听了小树的哭诉，老树想起了什么遭遇? (4)小品中的小强最后明白了什么道理?从哪里看出来?3.同学们，通过学***家明白了什么? (爱护植物) 三、联系实际，发展课堂

1.平时，你们是怎样爱护植物的?谁来说说? 2.有没有不爱护植物的行为?看到别人不爱护植物又该怎样做? 3.通过学习，以后打算怎样做?

4.师:看来，我们都明白了要爱护植物这道理，接下来，我们来评一“评图中的小朋友谁做对了，谁做错了? 如果是你，你会怎么做？同桌交流讨论，学生回答。

5.那么，遇到下面情况，你会怎么做? (1)看见游客阿姨摘公园里的花。

(2)看见几个女同学把橡皮筋绑在树上跳绳。

(3)看见小明在山林边玩火。

(4)小华最不喜欢吃白萝卜，悄悄把妈妈买回的白萝卜扔掉。

四、总结全文，提出希望。

用心、爱心、专心

（爱护植物）

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