遵守交通规则优质课一等奖教案

《遵守交通规则》教学设计

溪湖区黑金小学

冷翠芳

2018.4

《遵守交通规则》教学设计

一、教学目标：

1．情感·态度·价值观：懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守 交通规则的情感。

2. 能力与方法：通过课前观察、收集交通信号、交通标志，课上自主探究、小组合作、游戏表演、课上游戏、练习巩固，初步知道常见的交通信号、标志，初步掌握一些交通规则。 3. 知识：

①知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。 ②知道常见的交通信号、标志的意义，初步了解一些交通规则以及交通规则的重要性。 二、活动准备：

教师准备：多媒体课件

学生准备： 1.观察上下学路上的交通信号、交通标志，收集交通标志，制作图片。

2.红、绿、黄、绿小汽车的头饰。

三、教学难点：了解一些交通标志、交通规则以及感受到交通规则的重要性。

四、教学重点：学生自觉、主动遵守交通规则。

五、教学方法：自主探究法、小组合作讨论法、比较法、游戏法

六、教学过程： （一）师生谈话，导入新课。 1、同学们你会走路吗？（会）这个问题太简单了，那你会按规则走路吗？今天我们就要来学习“遵守交通规则”

其实不然，好多人都是这么想的，可是看看这个数据，我们就知道并不是这样的。（看数据）

2、那么不遵守规则会怎么样呢？（看视频）

很多同学会觉得很可怕，但却离我们很远。来看看这两个视频，（看视频）这两起事故就是十一长假期间发生在我们本溪县。这两个视频是我们班的刘佳玉同学

提供的，因为他的父亲是一名急诊医生，让他来给我们讲讲父亲眼中的“规则”吧！

那孩子们此时此刻你最想提醒自己和别人的是什么？（遵守交通规则）

希望同学们能够记住刘佳玉说的话，尊重“规则”才能安全，有了安全才会幸福。

3、改错：看看这幅图吧，我们来看看哪些人的行为是错的。

下面就请小组讨论，我们应该遵守哪些交通规则呢？（学生总结）

要想准确的遵守交通规则，我们还要认识一些交通信号和交通标志。 二、学习常识，遵守规则。

（一）红绿灯

1、学习红绿灯。

（小游戏）看看这两个小故事，如果你是那个孩子你会怎么说，怎么做呢？(出示红灯妈妈硬拉着孩子过马路、奶奶黄灯的时候就拉孩子走) 2、红绿灯小游戏：戴头饰（小汽车、警察、救护车、行人、救火车等）。

a学生按照红绿灯的指示按规则行走，

b制造麻烦，老师扮演不守规则的，让警察劝告；

c学生扮演救护车等急救车，讲急救车可以不等红绿灯；老师扮演救护车前面有车，看看大家应该怎么办。

3、那路口没有红绿灯的时候，我们该怎么办呢？

4、当堂检测

（二）常用电话

匪警电话：110 急救中心电话：120 交通事故报警电话：122 三、用心识记，交通标志。

1、看一下视频

（两辆车就因为没有看标志牌，没有减速，相撞）。

2、小组内交流各自收集的交通标志。

3、小组选个代表上来考考大家好吗？不会的给大家讲讲，是什么标志。

4、哎呀，这些标志真多啊！怎么能更好的记住它们呢？有什么好方法吗？

5、我们给它们归归类吧。

6、这样就明了了，记住特征就简单多了，看来做什么事情都要找方法啊！下面

老师要考考大家，看看谁知道下面交通标志的名称及归属。

四、学生读顺口溜，牢记交通安全。

其实，交通规则还有很多，最后让我们一起来读读交通安全的顺口溜吧！

五、教师总结，美好期盼。

通过这节课的学习，我们认识了红绿灯和交通标志，明白了遵守交通规则的重要性。

交通安全关系到千家万户的幸福，幸福是棵树，安全是沃土。只有我们保证安全，幸福之树才会越长越旺。请同学珍惜宝贵的生命对自己和家人负责，做一个时时刻刻遵守交通规则的人。最后老师忠心希望大家平安快乐、幸福。一首《祝你平安》送给大家就让我们在这美好的祝福声中结束本次学习。