Lesson 1 What Are Their Jobs?ppt课件课堂实录

主备华玥

课

题

What are their jobs?

人

教

者

使用课

型

看-听-说

1课时

华玥

时间

教学目标

1．能掌握职业类单词teacher, singer, farmer, policeman, waitress, waiter, postman, artist, engineer,bookseller, shop assistant, fireman做到发音准确，语调自然。

2．掌握询问职业的表达方法及回答方式：What do you do?

I am a/an ...

What does your...do?

He/ She is a/an ...

重点：掌握职业类单词，能正确发音。

教

学

重

难

点

难点：熟练使用句型询问别人的职业并能做出回答

教具学具

教

法

多媒体课件、课本

呈现法、引导法

第一课时教学过程

导学环节

教

师

活

动

1.引导学生谈论寒假生活及对新学期的打算。2.复习有关单词，为本课句型教学做准备。

学生活动

1.

使用简单的英语谈论自己的寒假生活和新学期打算。

设计意图

Step1 Warming-up 复习本单元词汇为学习新的句型做准备。

2.

与老师一起复习职业类单词。

Step2 Work in pairs 1.

在课件上出示一张英文人物名片，启发学生，引出新句型“What do you do?”

“What does your father do?”

1.

学生通过观察图片，进行猜测，2.

继续出示一些图片，用本课所学的表示人物职业类的单老师用目标句型提出问词进行回答。

题“What does he 2.

学生双人活动，配合一些形象人do?””What does she 物的职业图片进行句型练习。

do?””What do they do?”

3.

师指导学生用完整的句子进行回答。

4.

给学生时间两两结对进行问答训练，练习使用目标句型。

1.

Listen and match 2.

Read and choose 3.

Read and fill in the blanks.（在这个过程中老师先要求学生独立完成，并监控学生做练习的进度以及遇到的困难。在学生都完成后给学生一些时间进行小组讨论。）

1.

让学生对图片内容进行复述

2.创设情境——20年后，我们相聚了，聊一聊各自的状况吧。让学生在组内练习使用目标句型进行交流

写一篇短文介绍家庭成员的工作、年龄等。

让学生能熟练使用目标句型对人物的职业进行询问和回答

Step3 Practise 1.

学生独立完成练习

2.

学生分小组进行讨论，整理收集答题信息后进行组内总结并在班上进行展示。）

1.练习检测学生对本课目标句型目标词汇的掌握情况。

2.增强学生独学能力的基础上培养学生小组合作探究解决问题的能力。

Step4 Retell speak and 1.用目标句型复述图片内容

2.学生根据老师给出的情境用英语锻炼学生的语进行交流I am a policeman.I help 言输出能力

people.I am happy. I am a... Step5 Homework

板书设计

Lesson 1 What are their jobs?

—— What do you do? ——What does your father/he/she do? —— I am a/an... ——He/She is a/an...