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Unit1 How tall are you?教学设计Part C Let’s check&story time 教学目标：1、能理解story time 中的故事。2、完成Let’s check的练习。教学重点：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言。教学难点：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学
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C教学设计及教案分析
未知
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关键词：C教学设计及教案分析
正文
Unit1 How tall are you?教学设计
Part C Let’s check&story time 教学目标：
1、能理解story time 中的故事。
2、完成Let’s check的练习。
教学重点：
通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言。
教学难点：
通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言。
教学过程：
一、Warm-up 1、复习形容词比较级
2、写出下列词语的比较级或把比较级变为原级
tall _________ 9. happier ____________ thinner ________ 10. strong ____________ heavy________ 11. sad ___________ longer _________ 12. angry ____________ big __________ 13. funny ____________ hotter __________ 14. smaller ____________ sunny __________ 15. windy ____________ good _________ 16. many____________
3、Can you say? 二、Presentation 1、总结形容词比较级的变化规则。
2、Let’s wrap it up long-（ ） strong-( ) big-( ) sad-( ) hot-( ) angry-( ) sunny-( ) funny-( ) happy-( ) 3、Part C Questions: （1）How tall is the deer? （2）How heavy is the deer? （3）How tall is Mr Zebra? （4）Who is the goalkeeper? 3、重点句子。
（1）How tall are you? （2）Here’s the one we want! （3）He’s almost bigger than the goal. 三、Consolidation and extension 1、教师带读故事。
2、Pair-work 分角色表演故事。
四、Homework
分角色表演Story time.
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