火车波尔卡管弦乐曲教案3｜教案在线预览

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对应课文《火车波尔卡 管弦乐曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《火车波尔卡》教学设计教学目的：1、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象,体会欢快的音乐情绪。2、体验快速的二拍子波尔卡音乐。3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。4、初步了解乐曲作者爱德华. 施特劳斯及作品内容。教学重点：1、感受快速的二拍子波尔卡音乐。2、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，感受欢快

资料类型：教学教案文档

所属课文：火车波尔卡管弦乐曲

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更新时间

2018-05-28 14:19:00

来源学校

学校：滦州市榛子镇东营小学

火车波尔卡管弦乐曲教案3

未知

2018-05-28 14:19:00

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关键词：火车波尔卡管弦乐曲教案3

正文

《火车波尔卡》教学设计

教学目的：

1、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象,体会欢快的音乐情绪。

2、体验快速的二拍子波尔卡音乐。

3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。

4、初步了解乐曲作者爱德华. 施特劳斯及作品内容。

教学重点：

1、感受快速的二拍子波尔卡音乐。

2、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，感受欢快的音乐情绪。

教学难点：通过欣赏激发学生的想象力和创造力。

教学用具：火车模型歌曲CD 电钢琴音乐播放器

教学过程：

一、导入新课：

新年快到了，“乐乐”想去探望远方的好朋友“露露”，做一次快乐的旅行，小朋友帮它想一想，坐什么交通工具好？（学生积极发言）[正好，远方传来一个声音：“呜——”]听，这是什么声音？（火车的汽笛声）“乐乐”就高兴地乘上火车。小朋友，让我们变成一列火车送“乐乐”去旅行吧。

二、欣赏《火车波尔卡》

1、教师简单介绍乐曲极其背景。

2、初听音乐，让学生感受音乐所描绘的火车的鲜明形象和欢快的音乐情绪。

3、复听音乐：请同学随音乐自由动作，体会不同的音乐情绪。

让学生感受：音乐的情绪是怎样的？（活泼、欢快）音乐的速度怎样？（快速）分别用快速和慢速来哼唱旋律，那一种能形象地描绘火车的形象。（播放音乐）（学生仔细聆听，认真发言，教师用表情和身体语言提示音乐）

三、感受波尔卡。

让学生听音乐，用动作来表现，从学生的动作提炼出波尔卡活泼，跳跃的二拍子感觉。

1、拍一拍：突出二拍子的强弱感觉。

2、跳一跳：感受波尔卡音乐。（提示：波尔卡是外国一种快速的二拍子舞曲。）

3、小组学生听音乐跳着波尔卡玩“开火车”的游戏。

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：火车波尔卡管弦乐曲教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《火车波尔卡管弦乐曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

火车波尔卡管弦乐曲教案3