综合活动：自制动画片优质课一等奖教案

《在wps中插入表格》

淮阴实验小学 杨紫昂

邮编：223300 【学科和年级】小学信息技术四年级

【教材分析】：本节课的教学内容是出自凤凰出版社《信息技术》四年级上册《插入表格》。这节课的教学内容是在学生对WPS基本熟悉的基础上展开学习的。在整个WPS学习中，表格制作是十分重要的一环，表格的处理和我们生活的联系也十分紧密的，因此，本课的教学显得尤为重要。

【教学目标】：

1、知识与技能

（1）在WPS文档中插入一个简单表格；

（2）能初步运用表格工具绘制、编辑、修改表格。

（3）能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果并进行交流。

2、情感目标：

（1） 使学生了解学会制表，是工作、学习、生活的需要。

（2） 培养个人探究，动手又动脑的习惯。

（3） 体会到与人合作的重要性及乐趣。

【教学重难点】：

掌握插入表格的方法；简单修改表格。

【教学准备】：

1、学生课前预习：如何在WPS中插入一个表格。

2、

制作多媒体课件及开展分组研究学习的教辅资料。

【设计思想】：

通过游戏环节激起学生的学习欲望，调动积极性。

通过自学环节和任务驱动提高学生的自习能力，自主探究、互助学习

通过直观对比，在修改化的表格修饰过程中培养创新意识和审美情趣。

【教学过程】：

一、创设情境，导入学习

1、游戏激趣：同学们都喜欢玩游戏吧？老师的课堂上只有遵守纪律、认真学习的同学才有机会玩游戏。我们只玩一关，然后请各小组的组长汇报小组过关人数。

（简单介绍游戏的玩法）

2、引入表格。

（1）小组汇报。

（2）那对于这些数据，我们平时在数学课上用什么来统计的呢？（生答）（出示表格，输入数据）这样我们就能很清楚的看出各个组的分类信息了。这样的表格如果让同学们来做，你如何去做？

今天我们就来一起学习一下如何在WPS中插入表格（板书：插入表格，齐读课题），在插入表格之前

，我们来简单认识表格的行、列和单元格。

二、独立探究，创建表格

1、自学任务单一，遇到困难可以和身边的同学小声音讨论。

2、指名让学生来演示插入表格，并能指出表格中的列、行和单元格。

3、布置任务1：请所有同学新建WPS文档，插入一个4行5列的空白表格。

4、行列数纠正

刚才我看了一下同学们都是非常仔细认真的，但是小马虎同学却不像大家一样认真，他插入的时候列数和行数都不对，我们怎么来帮助他纠正呢？

（1）仔细的同学们看一看，小马虎同学的表格哪里出问题了，（生答）那怎么纠正呢？（课件出示有误表格）

（2）学习插入行和列。

（3）学习删除列和列。

（4）练一练，如果同学们当中有错误的同学，现在修改一下自己的表格。

三、任务驱动

1、同学们再对比一下，你们现在的表格和刚才老师的表格有什么不同的地方？学习任务单二，试一试，做一做：完成单元格合并，依照样表修改。

①学生自主学习、自主探究，操作中存在的问题小组互助。

②教师收集学生为解决的操作难题，演示操作。

③生完善操作。

2、对比你们做的表格和老师的表格有什么不同？那这第1个单元格里的斜线是怎么来的呢？下面我来带大家将表格的第1行第1列制作成斜线表头。

①生操作，师巡视。

②教师收集学生操作难点，演示操作。

③学生完成斜线表头的制作，并尝试不同斜线表头的制作方法。

四、合作探究

1、游戏活动。

（课件出示）。

2、小组活动。

3、小组汇报，

学生上台操作演示。 五、总结

1、本节课我们学会了插入表格，认识了行、列及单元格。并能完成简单的表格的插入及修改。

2、我来设计“我的课程表”。把你文具盒里抄写的课程表输入到你家里的电脑里。