2 电磁铁的磁力教学评价实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 电磁铁的磁力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2　电磁铁的磁力教学评价实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2　电磁铁的磁力教学评价实录

正文

《电磁铁的磁力二》教学设计

【科学概念】电磁铁的磁力大小与使用的串联电池的节数有关：电流小则磁力小，电流大则磁力大。（教学重点）

【过程与方法】经历一个较深入的科学研究过程，提出问题，作出假设设计实验，进行检验，汇报交流，共享成果。

【教学准备】电池、电磁铁、大头针。

【教学过程】一、复习旧知，导入课题

1．谈话：同学们，还记得电磁铁由哪几部分组成吗？（铁芯和线圈）

注意：电磁铁要产生磁性必须还需要做什么呢？（通电）

2．提问：上节课我们研究了电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系？在实验中改变的条件是什么？不变的条件是什么？得出了什么结论呢？

3．导入揭示课题：同学们，电磁铁的磁力大小除了和线圈圈数有关外，还可能和其它因素有关吗？这节课，我们继续研究影响电磁铁磁力大小的因素。

二、引导学生作出假设

学生猜测：根据电磁铁的组成部分进行猜测，电磁铁的磁力大小还可能和哪些因素有关？

板书学生的猜测： ①电池节数 ②导线粗细 ③铁芯粗细

（看学生的猜测情况来板书） ④铁芯长短 ⑤导线长短

看看准备的材料，这节课我们能研究什么问题呢？

今天我们就一起来研究电磁铁的磁力大小和电流大小的关系。（板书课题：电磁铁的磁力与电流大小的关系）

我们先来猜测一下电磁铁的磁力大小和电流大小有什么关系呢？

三、小组检验所选择的假设

1．谈话：各小组根据自己的猜测，拟定研究计划，并填好研究计划表。（拿出计划表）

2．全班交流研究计划

请同学们认真听台上同学的汇报，查找发现台上同学的研究计划和自己研究计划中存在的问题。

请两组同学汇报，哪组同学还有需要补充的吗？看来我们都已经成功制定了

研究计划，下面我们就按照计划表用实验来验证我们的假设。在实验时有哪些需要注意的地方呢？谁来说一说。我们在实验中要注意这几个问题。（出示课件：温馨提示）

3．实验验证

请同学们拿出实验材料，检查一下材料是否齐全。

请大家认真做实验，并填写好实验记录表。

四、汇报交流，共享研究成果

1．谈话：现在，让我们像科学家那样交流和讨论我们的研究成果。

2．全班交流

通过实验取得我们了哪些实验数据？

哪个小组愿意来汇报一下实验数据，展示记录表。师统计结果，进行比较

小结：通过这个实验数据能得出什么结果呢？生汇报其他小组还有什么不同结论吗？板书：（电流大、磁力强，电流小、磁力弱）

3．教师引导总结：这节课我们通过实验得出了一个共同的研究成果，齐读我们的发现（课件出示）

下面我们就来检测一下这节课的学习情况。

五、课堂练习（课件出示）

六、全课小结，拓展知识

今天的这节课我们有了哪些收获呢？其实影响电磁铁磁力大小的因素还有很多，像铁芯，导线等因素都能影响电磁铁的磁力，这些问题就让我们以后再研究。课后请同学们制作一个强力电磁铁。

资料摘要

2　电磁铁的磁力教学评价实录