C教学设计模板

Unit4 Then and Now

Part C

Story time教学设计

一．教学目标：

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够听懂Let’s check部分的录音并能够独立完成习题。

3.掌握并运用对物体过去和现在的表达用法，并完成Let’s wrap it up部分内容。

4.能够读懂Story time 中的故事，并通过新的语言环境，让学生运用所学知识，提高语言交际能力。

二、教学重难点

1.教学重点：能够听懂Let’s check部分的录音，读懂Story time 中的故事。

2.教学难点：掌握并运用对物体过去和现在的表达用法。

三、教学方法:小组合作，自主预习

四、教学用具：PPT 五、教学过程

Step1 : Warming up Review the words , phrases and sentences in Unit 4.(多操练

5min)。

Step 2. Presentation 1.

Let’s check.

(Listen to the tape and finish Let’s check.) 1)学生观察图片上画的什么？

2）T播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。Listen and number.

3）T再次播放磁带，Ss cross out the words you didn’t hear,后讲评订正。

2.

Let’s wrap it up.

Changes are all around us. Talk about the changes below. 1)

学生观察图片，并自己尝试完成句子。

2）小组讨论，共同完成。

3）小组展示，师生共同评价。

Step 3. Consolidation Story time.

1)T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read.

2）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

3）听录音理解并仿读故事。

4)

了解环保知识。

5)

完成相关练习题

Step 4. Summing up 1.动词过去式的构成

2.这节课我的收获是：

这节课我的不足是：

Step 5. Homework

1.完成练习册

2.讨论如何保护地球

六、板书

Unit 4 Then and now It was raining. In summer, the tree was green.

There was a building before. The cat was on the chair.