3　告别贫困奔小康第二课时教案

品德与社会六年级上册

告

别

贫

困

奔

小

康

教学设计

教学目标：

一、情感目标：

1、使学生感受到人们生活水平和生活质量在不断提高。

2、培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。

二、能力目标：

1、培养学生搜集资料的能力和调查采访的能力。

2、培养学生与人合作的能力和语言表达能力。

三、知识目标：

1、让学生了解我国不同时期人们的生活状况，知道当前我国正在努力建设小康社会，并对小康有一个基本认识；

2、让学生体会到幸福美好生活是在中国共产党的领导下，全国人民共同努力得来的。

教学重点：

了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学难点：

知道当前我们正在努力建设小康社会。

教具准备：

课件、投影仪、粮票、油票、照片等

学具准备：

1

布置学生搜集票证，并与长辈交流票证背后的故事，做好记录；调查自己家今昔的变化。

课时安排：

二课时

教学过程：

第

一

课

时

一、

歌曲引入。

1、今天，我们一起来讨论一个与大家的生活密切相关的话题—告别贫困奔小康。首先，咱们一起来欣赏一首歌，大家一边听，一边想：这首歌主要在歌唱谁？能唱的同学也跟着唱一唱。

2、邓小平，就是这位改革开放的总设计师，带领着全国人民齐心协力，一步一步地从贫困奔向了小康。

3、总结：歌中有一句是这样唱的：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”党的十一届三中全会以来，中国人民在党的领导下逐渐从计划经济走向了社会主义的市场经济。

活动一：票证的故事

1、提到计划经济，我们不由地想起产生于那个年代的各种各样的票证。它们浓缩了新中国的历史，记载了从计划经济时代到市场经济时代的轨迹。课前，老师请同学们收集各种票证，你们都带来了吗？

2、学生上台展示各种票证。

3、关于票证，一定有许多难忘的故事，谁起来说一说？

4、你们还收集到哪些东西(比如老照片)，了解到哪些情况，能反映那个时代的生活。

2

(学生展示) 5、大家收集到的资料都真实地反映了那个时代的生活。老师也收集了好多的票证，咱们一起来看一下!(多媒体展示收集到的各种票证) 6、想一想，为什么那时候要用票证来买东西呢？

活动二：从账本谈起

1、那时候，要买各种商品都要凭票证，没有它，就算有钱也不能买到东西，大家知道那时候人们的收入是多少？

2、你家记帐吗？有一位叫叶滋金的老人，记了36年的帐，我们一起来看一看帐本的故事。(播放录像) 3、是啊，三十年过去了，你们家的衣食住行等生活各方面也发生了巨大的变化。咱们分组结合你收集到的资料，就你感兴趣的话题展开讨论，请大家畅所欲言。

(学生小组讨论衣、食、住、行等方面的话题) 4、汇报交流。

(老师相机出示搓衣板，学生围绕洗衣机交流) 三十年来，在全国人民的共同努力之下，我们的生活发生了巨大的变化，请看，这是我们渝中区的新貌，你能认得出是哪儿吗？

(展示渝中区的新貌，学生边看边说) 下面这几处地儿大家是最熟悉的了，大家一边看，一边说说这是哪儿？

(展示我校塑胶操场，教学楼、乒乓台、等，学生边看边说) 看，咱们的学校现在多美!你们再看看，这是什么地方？(展示学校老照片) 老师从大家的眼里读到了太多的惊讶。能说说你们此刻有什么感受吗？

刚才大家畅所欲言，发现了我们身边物质生活的巨大变化，不知大家注意

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到没有，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化。不仅要吃饱穿好，还要生活健康、愉快，丰富多彩。根据你的观察，我们周围的人们在进行哪些方面的文化娱乐活动呢？你们家的节假日通常是怎样安排的？

四、欣赏歌曲（结束）。

1、总结：这足以说明我们的生活已经走近了现代化，中国人民告别贫困奔向了小康，那小康社会是怎样的呢？小康的话题我们下节课再聊。(播放录像片) 2、播放歌曲《中国朝前走》

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