1　家庭小账本主要内容及教案内容

《家里的钱从哪里来》

教学设计

教学内容：四年级《品德与社会》（上）《家里的钱从哪里来》

教

者：马鞍山市金玉兰小学

林剑

课

时：第一课时

教学目标：

1、知识方面：通过了解家里的钱从哪里来，知道家里的经济来源有多种形式。

2、技能方面：通过调查，培养学生搜集素材的能力。

3、情感态度：通过了解家里的钱从哪里来，体会父母挣钱的不容易。

教学重难点：

引导学生把调查来的素材进行归类，了解家庭收入的不同来源，并从中体会父母挣钱的艰辛。

课前准备：

教师：多媒体教学课件、家庭收入情况调查表。

学生：完成家庭收入情况调查表。

教法与学法：

社会调查、整理归纳、小组交流。

学生学习习惯的培养：

合作学习，交流汇报，从实践中认识社会，学会知识，体会劳动的艰辛，对父母充满感恩。

教学流程：

一、导入：

教师从学生穿着及学习用具入手以精练简洁的谈话导入“家里的钱从哪里来”的教学，带领学生轻松进入本课时的学习。（板书课题）

二、活动一：

1、学生自由汇报调查结果：父母是怎样挣钱的？（谈实事，说实话，以自己家庭中父母的辛劳为立足点，大胆展示家庭经济来源的不同途径，教师适时总结并板书。）

附：学生课前调查表

家庭成员

爸爸

妈妈

职业

月收入

家庭其他收入形式（可多选）

储蓄、炒股、投资、投稿、

兼职、（ ）、（ ）

教师小结：经过同学们的汇报，我们了解到，增加家庭收入的方式还真不少，即使父母是农民的家庭，除了种地外，有的搞养殖，有的农闲时外出打工，下面通过素材进一步了解家庭收入来源种类。

2、拓展延伸：通过视频展示平台，拓展学生知识面，了解增加家庭收入的方式还有哪些？

板书：父

母 挣钱

三、活动二：

钱从哪里来，我们有了大致的了解，下面又一个故事能让我们进一步对钱产生认识，想听吗？

1、听故事《铁匠的儿子与铜钱的故事》。

2、全班讨论。“为什么铁匠的儿子最后不再让他爸爸将钱扔进火炉里

？”

3、通过学习古诗《锄禾》、《卖炭翁》进一步了解挣钱的辛苦

板书：辛苦

4、我想：你的父母挣钱也一定很辛苦！请你与同桌交流：说说父母辛劳工作的感人事例，

四、小结；同学们通过观察、体验，懂得了虽然家里收入不少，但这与父母整日劳作是分不开的。当每个人把自己父母挣钱的艰辛真实的再现在同学们面前时，一个个动人的故事感染了在场的每一个人。有的讲述自己父母牺牲双休日、节假日加班加点工作，有的讲述父母起早贪黑经营买卖，有的讲述父母头顶烈日辛勤劳作......看来同学们既明白了挣钱方式的多样性，又感受到了父母挣钱的艰辛。

我们应该怎么做？让学生回答。

板书：我

爱

节约

好好学习

五、教学拓展。

同学们：我们知道家里的钱多是父母挣来的，但我们也经常听到父母说：家庭的钱不够花，家里钱到底花到哪里去了？发放调查表,下节课学习讨论。

家庭收入

学习

生活

医疗

储蓄

其他

板书设计：

家里的钱从哪里来？

父

挣钱

辛苦

母

我

尊重（爱）、好好学习