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3　我的邻里乡亲教案3｜教案在线预览

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关键词：3　我的邻里乡亲教案3

正文

《伸出爱的手》教学设计

白沙完小赵仕欣

教学内容：人教版小学四年级品德与社会第四单元

第二课，教材第72页至第79页

教学目标：

（一）情感与态度

1、让学生了解残疾人的生活，体验感受他们生活的

不便。

2、让学生学习残疾人自强不息的范例，从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人。

3、引导学生关注社会，心中有他人，培养社会责任感。

（二）行为与习惯

1、大家共同参与自己所创造的残疾人情境，组织学生开展该活动。

2、熟悉班集体环境，调查在我们生活的周围，有没有需要帮助的同学，能利用班里同学间相互关心与帮助来解决自己的问题。

（三）知识与技能

1、能够清楚地表达自己的感受，能够倾听他人的意见。

2、能够与他人交流与合作，共同完成“设计活动”。

3、了解人与人之间的相互依存关系，引导学生关注社会，培养学生心中有他人和社会责任感。

（四）过程与方法

1、体验残疾人的生活过程。

2、尝试用不同的方法进行探究活动。

教学重点：

1、体验残疾人的生活和自我感受。

2、能够与同学交流与合作，共同完成“设计活动”。

教学难点：

了解人与人之间相互依存的关系，培养学生心中有他人的集体主义精神。

教学准备：

课件、蒙眼布、爱心卡、“梦想树”

教学活动过程：

一、导入：

1、出示课件（视频“鸟语花香”），引导学生观察。

提问：这些画面给你什么样的感受？

2、我们可以看得见、听得到、走得了，但是有些人却无法感受这些，今天我们就一起走近残疾人，去了解残疾人。

二、探究新知：

活动一：走近残疾人（板书：走近残疾人）

1、课件出示残疾人的生活画面。

2、说一说：他们生活方便吗？你们觉得残疾人这样的

生活容易吗？

活动二：体验残疾人（板书：体验残疾人）

1、学生以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。

（1）试着用一只手系红领巾。

（2）用布蒙上自己的眼睛，在教室里走一圈。

（3）扮演聋哑人，表达指定意思。

2、谈感受：体验了“残疾人”的生活，有什么感受？

活动三：帮助残疾人（板书：帮助残疾人）

1、讨论：我们应该怎样帮助残疾人？

2、学习手语：让我帮帮你

活动四：学习残疾人（板书：学习残疾人）

1、学生交流自己知道的一些残疾人的事迹。

2、出示课件：和志刚张海迪贝多芬 3、为什么我们要学习他们?要学习他们什么样的精

神？

活动五：自我反思，换位思考

1、出示课件：课本第76页插图。

2、小组讨论：假如我是他，心情会怎样?以后你打算怎样做？

活动六：需要帮助的人

提问：除了残疾人，哪些人还需要我们的帮助？你准

备怎样做？

三、感受社会的温暖

出示课件：社会各界奉献爱心

介绍：助残日世界残疾人日

四、放飞梦想

让学生制作爱心卡，让爱心放飞梦想(播放歌曲《爱的奉献》) 五、课外延伸

引导学生利用报纸、杂志、网络等载体收集相关的图片和文字介绍，学会收集有用的信息。

板书设计：

伸出爱的手

走近

学习残疾人体验

帮助

同情关爱安慰尊重

六、课后反思：

资料摘要

3　我的邻里乡亲教案3