（歌表演）小乌龟飞上天板书设计及意图

《小乌龟飞上天》教学案

玉门市第二小学

王雪丹

一、课前准备

1.

节奏游戏

《你拍我拍真快活》

（播放伴奏）

（起立，1.拍双腿

2.拍脑袋

3.交叉拍双肩）

2.

复习歌曲

《数蛤蟆》

挖空游戏热身，括号里的歌词一个组唱，括号外面歌词另一个组唱。哪一组唱哪一组起立。

二、导入新课

1.

同学们课前热身运动玩得很开心，请同学们保持愉快的心情，来听一个有趣的故事。

（黑板贴出图画）有一条清清的小河，河边长满了小草和花朵，一只小乌龟坐在河边的石头上委屈的望着天上的大雁，哭了起来。大雁姐姐好奇的飞了过来，落在小乌龟身边拍了拍它的背关切的问，小乌龟你怎么啦？小乌龟摸了摸大雁美丽的翅膀，羡慕的说，大雁姐姐我可真羡慕你啊，你能够自由的飞翔和白云做游戏，我却长了四条短短的腿缓慢的趴在地上。我想像你一样飞到天上去瞧一瞧。大雁姐姐叫来了它的妹妹，一起来帮小乌龟想办法，聪明的大雁妹妹找到了一根花芦苇，让小乌龟咬住中间，然后她和姐姐抓住两端就带着小乌龟飞了起来。小乌龟兴奋极了，摇头摆尾高兴的想要唱歌来表达此刻的激动心情。可是它忘记了大雁对他的忠告，千万不能张开嘴。只听到扑通一声，小乌龟掉进了河里，大雁无奈的飞走了。

2.

故事讲完了，多么可爱的小乌龟和大雁姐妹啊，今天他们给我们带来了一首有意思的歌曲，歌曲名字叫《小乌龟飞上天》，让我们来听一听这首歌。

三、新授

1.

初听范唱。听一听，这首歌的演唱方式是什么？请同学们认真听完举手回答。（领唱与齐唱的演唱方式）

2.

翻开书，跟上老师的节奏，我们来读一读歌词。遇到的音乐小知识一一梳理。

(注意附点节奏，注意切分音，注意空拍，换气符号，下滑音) 3.

演一演

巩固歌词

表现歌词

①

小乌龟很伤心，他是怎么哭的？

学一学（仰着脑袋掉眼泪）

②

大雁问他哭什么呀，小乌龟做了什么动作？（小乌龟抬抬腿）

③

大雁细心的告诉小乌龟千万不能张嘴，学一学大雁关心的模样表情。

④

小乌龟飞上天了，高兴的怎么样？（摇头摆尾）

⑤

小乌龟自豪的想要唱歌，做出自豪的表情，竖起大拇指。

⑥

扑通一声掉下水，做一做无奈的表情，双手摊开。

4.

复听范唱（起立）

把刚才的动作加入到歌曲中试一试，边听边做动作。

5.

分工合作学唱歌曲（钢琴分句教唱）

①

第一段

老师唱领唱，学生齐唱括号里的吆啰喂！

②

第二段

学生跟着老师小声唱领唱，齐唱部分同学们自己唱。

③

第三段

学生试着自己来唱领唱和齐唱。

④

跟着钢琴来完整的唱三段歌词，在齐唱部分加入手势试一试。

6.

跟着伴奏完整的唱一遍，过门加入跺脚拍手律动，齐唱部分加律动。歌词其他部分加入动作来表现歌词。

7.

分组展示。

第一大组领唱第一段，第二大组领唱第二段，第三大组领唱第三段。领唱的大组起立。其他同学唱齐唱部分，注意加上律动。要整齐。

8.

现场气氛越来越热闹了，简单的律动已经不能满足我们的表演欲望了，老师要找两位同学和老师一起来演一演。（鼓励踊跃发言）

9.

完整表演唱。

三位同学上台演，一个是乌龟两个大雁。带头饰。其他同学伴唱，齐唱和领唱都要唱。

四、拓展延伸

1.

说一说你学到了什么?谈一谈你的感受和想法

2.

同学们的表演很到位也很投入，伴唱的同学们也表现的很自信大方。故事中的小乌龟因为不会飞而烦恼，却也因为太得意而又掉回水里。每个小动物都有自己的看家本领，我们同学们也要努力克服重重困难不怕失败勇敢尝试，这样才能学到真本领。这让我想起了我们上学期学过的一首歌《学飞》在这首歌当中，小麻雀不厌其烦的耐心学习飞翔最终成功了。同学们让我们跳起舞蹈《学飞》来迎接下课十分钟吧。

3.

舞蹈展示《学飞》。